RAG

El error de la RAG

ALBERTO VARELA

Día 03/05/2015 - 12.11h

La Academia, que litigue si quiere, pero que tenga en cuenta que se está alejando de la sociedad

La Real Academia Galega va a intentar tumbar en el Constitucional el decreto del plurilingüismo cuya legalidad avaló el Supremo. No se dan por vencidos y lo que aplaude la mayoría de la sociedad —repartir las clases a partes iguales entre castellano y gallego e ir introduciendo un tercio de las materias en inglés— lo rechazan los académicos, que quieren un modelo en el que el español quede relegado a lengua minoritaria. Mientras los padres intentan que sus hijos estudien en un centro trilingüe, ellos litigan para ver si hay posibilidad de que se dé marcha atrás.

Es cierto que está disminuyendo la utilización del idioma autonómico entre los más jóvenes, pero no por desconocimiento —en las aulas lo aprenden— sino por una decisión personal. Los dos idiomas cooficiales han convivido sin problemas desde que disfrutamos de democracia, y la mayoría de la sociedad rechaza tanto a los que quieren olvidar que tenemos lengua propia como a los que apuestan por poner una frontera lingüística que impida que nos entendamos con nadie más allá del Bierzo. Afortunadamente hablar gallego o castellano nunca ha sido una cuestión política en Galicia; la lengua autonómica no es patrimonio exclusivo de los nacionalistas y son habituales las conversaciones en las que uno de los interlocutores habla gallego y el otro en castellano.

Lejos de las preocupaciones de los académicos de la RAG, el problema lingüístico real a día de hoy es la escasa competencia en inglés, tanto en los adultos como en los niños, y por eso implantar un tercio de la enseñanza en la lengua de Shakespeare es una medida de justicia social que está sirviendo para familiarizar con ese idioma a todos los alumnos, y no sólo a aquéllos cuyos padres pueden pagar una estancia en el extranjero a sus hijos.

La Academia, que litigue si quiere —después del TC, que vaya a Estrasburgo—, pero que tenga en cuenta que se está alejando de la sociedad, porque la inmensa mayoría de los padres lo que pide es que los niños aprendan castellano, gallego e inglés para después poder usar el que quieran.

LÍNEA DIRECTA

La versión digital salva erratas o errores

Por Graciela Melgarejo | LA NACIONSEGUIR

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En los habituales tuits que el periodista Miguel Ángel Bastenier (@MABastenier) desgrana en Twitter, muy esperados y festejados por sus seguidores, suele referirse a temas del lenguaje, a veces relacionados con el periodismo, a veces simplemente como informaciones que retomará más adelante.

El 28/4 tuiteó: "Trabajan en un diccionario universal que recogerá los distintos términos de una misma cosa, para proponer el uso del que sea más comprendido". Y, a continuación: "El diccionario universal recogerá todos los términos para, p. ej. «coche», como «carro», «auto», etc., y propondrá el uso del más extendido: «auto»".

A pesar de que la realidad se empeñe en demostrar lo contrario, siempre el ser humano corre en pos de la universalización. Un molde o un modelo ideal, capaz de representar lo mismo para todos, independientemente de que la mayoría de las veces no seamos capaces de ponernos de acuerdo ni siquiera sobre cómo aplicar un adjetivo gentilicio, aun cuando pertenezca al mundo hispanohablante. Es el caso que señaló el historietista argentino Horacio Altuna (@HoracioAltuna), creador de los dibujos de "El Loco Chávez", que el 18/4 escribía este tuit: "En Babelia se habla de escritores mexicanos como... centroamericanos. Y es el suplemento de Cultura del diario El País. En fin...".

Altuna se refería al artículo titulado "Los 20 de Londres, la vanguardia mexicana"(http://bit.ly/1GxmUkr), publicado ese día en Babelia, cuya bajada decía: "La diversidad catapulta a una nueva generación de escritores del país centroamericano. Babelia dialoga con cuatro de sus más destacados representantes". Es cierto, ni con mucha buena voluntad México está en América Central. El redactor que hizo la bajada no habrá querido poner "norteamericano", que era lo que correspondía, por algún motivo desconocido o por propio desconocimiento geográfico.

Sin embargo, el error apareció solamente en el diario de papel. Los lectores de Línea directa que quieran consultar la nota en la versión digital verán que allí el error ha sido salvado y que se cambió el adjetivo incorrecto por el que correspondía, aunque no nos suene tan común en esa acepción: "norteamericano", es decir, 'natural de América del Norte', en la primera acepción.

En esto de las erratas y los errores, siempre se puede ir más lejos. Como el diario irlandés The Irish Times, que cometió una sola errata, pero fatal: escribió en el título de una nota de tapa Rodrigo Rata... por Rodrigo Rato, el economista español, el 3/11/2014. El título en inglés con su errata -"From IMF god to pariah: Rodrigo Rata and the bursting of a buble"- fue advertido en las redes sociales en España y disfrutado y viralizado hasta el hartazgo. Tanto, que el diario digital Mundiariose permitió titular hiperbólicamente el 7/11/2014: "Un error en un titular del diario The Irish Times entra en la historia del periodismo". El corresponsal en España del diario irlandés Guy Hedgecoe reconoció que fue un error de los redactores "que escriben los titulares (aunque luego lo corrigieron en la edición digital), pero tengo que reconocer que tuvo un efecto cómico". Una errata de oro, según opinaron algunos en Facebook

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

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coadyuvar,  no coadyudar

Coadyuvar, y no coadyudar ni coayudar, es el verbo adecuado para expresar que se contribuye o ayuda a la consecución de algo. Algunos medios de comunicación utilizan el verbo coadyudar en lugar decoadyuvar, posiblemente por un cruce impropio con ayudar: «Las salas especiales primera y segunda coadyudaron en la resolución de expedientes» o «A partir de allí todo coadyudó para que sus pasos tuvieran bases firmes». El Diccionario panhispánico de dudas, de las Academias de la Lengua, señala que la forma adecuada es coadyuvar, por lo que en los ejemplos anteriores lo recomendado es «Las salas especiales primera y segunda coadyuvaron en la resolución de expedientes» y «A partir de allí todo coadyuvó para que sus pasos tuvieran bases firmes». Por idénticas razones, tampoco es apropiado el uso de coadyudante, como en el siguiente ejemplo: «Las vitaminas que poseen las frutas son coadyudantes para mantener y regular un buen metabolismo»; aquí escoadyuvantes.

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boxeo:  claves para una  buena redacción

Según el Diccionario académico, boxeo es el ‘deporte que consiste en la lucha de dos púgiles, con las manos enfundadas en guantes especiales y de conformidad con ciertas reglas’. 1. En algunos países de América se usa el término box para referirse a este deporte. 2. El lugar donde se practica es el cuadrilátero, aunque a veces se encuentra la forma inglesa ring; ambos términos designan el espacio limitado por cuerdas donde tienen lugar los combates. Si se opta por emplear la voz inglesa, lo adecuado es utilizarla en cursiva o entre comillas. 3. KO es la sigla de knock out, que se ha hispanizado en la forma nocaut, para designar el ‘golpe que deja fuera de combate’ y la ‘derrota por fuera de combate’. Ambas posibilidades son válidas, es decir, puede emplearse la sigla KO o la forma knock out, en cursiva o entrecomilladas, pero se prefiere la forma hispanizada nocaut (plural, nocauts), que, a su vez, ha dado lugar a la formación del verbo noquear. No es apropiada la grafía con tilde nocáut. 4. Combate o pelea son formas españolas preferibles al anglicismo match. Cada una de las partes o tiempos en que se divide se denomina en inglés round, término que conviene sustituir en español por asalto, como señala el Diccionario panhispánico de dudas. 5. Punch es un anglicismo innecesario empleado en la jerga del boxeo; en español, en su lugar, puede decirse pegada o puñetazo. Si se opta por el término inglés, debe escribirse entre comillas o en cursiva. 6. Algunos de los golpes básicos de este deporte tienen nombres en inglés cuyo uso se ha asentado entre los aficionados y especialistas de habla hispana, como jab (pronunciado /yab/) y uppercut (/ápercat/), que conviene escribir en cursiva o entre comillas. En el caso de la voz francesa crochet, el Diccionario panhispánico de dudas aconseja la adaptación croché. Otros golpes tienen formas tradicionales en español como directo o gancho. 7. Wélter, con tilde, es la forma hispanizada de la voz inglesa welter, que alude a una de las categorías intermedias y a los boxeadores encuadrados en ella. También se escribe con tilde la inmediatamente superior en el boxeo profesional (peso superwélter). 8. Punching bag y punching ball también se consideran extranjerismos innecesarios, sustituibles en español por saco o costal de entrenamiento osaco o costal de arena, por un lado, y balón o pelota de entrenamiento o, en algunos países de América, pera de entrenamiento o pera loca, por otro. 9. El anglicismo ringside puede traducirse, según los casos, por primera filao primeras filas, pues alude a los asientos más próximos al cuadrilátero. 10. El término inglés break se emplea en boxeo para dar la orden de separación entre los boxeadores. Puede traducirse por ¡sepárense!

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

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kit,  sin comillas  ni cursiva

El sustantivo kit está recogido en el Diccionario académico desde su vigesimosegunda edición, publicada en 1992, donde aparece escrito sin comillas ni cursiva. En los medios de comunicación pueden encontrarse frases como «Situaciones como el terremoto en Nepal exigen atención sanitaria, medicinas esenciales y “kits” médicos y quirúrgicos», «El “kit” incluye tiendas de campaña y mantas para dar cobijo a los miles de personas que se encuentran en la calle» o «La ONG repartirá 2000 “kits”». El Diccionario define kit como ‘conjunto de productos y utensilios suficientes para conseguir un determinado fin, que se comercializan como una unidad’. Aunque este sustantivo proviene del inglés, su adaptación al español es sencilla e inmediata, pues se pronuncia igual en ambos idiomas y la letra ka forma parte del alfabeto español, tal como indica la Ortografía. Su plural es kits, según indica el Diccionario panhispánico de dudas. Así pues, en los ejemplos anteriores habría sido preferible escribir «Situaciones como el terremoto en Nepal exigen atención sanitaria, medicinas esenciales y kits médicos y quirúrgicos», «El kit incluye tiendas de campaña y mantas para dar cobijo a los miles de personas que se encuentran en la calle» y «La ONG repartirá 2000 kits». Para enriquecer el discurso, también es posible alternar kit con voces comojuego, equipo, conjunto, lote o estuche.

La esquina del idioma

Piedad Villavicencio Belloli0

pvillavi@eluniverso.com

¿Es vaso, baso o bazo?... La respuesta sale del contexto

Cuando se manejan parónimos debemos estar atentos al contexto para no cometer errores. Recordemos que los parónimos tienen nexos por su etimología, escritura o articulación, pero difieren en el significado.

«Vaso», «baso» y «bazo» están muy bien estructurados. La elección de uno de ellos depende del contexto. Desmenucemos estos tres casos, pero antes debemos tener presente que, en la actualidad, las consonantes /v/ y /b/ representan el mismo fonema o sonido y este es bilabial sonoro. ¿De acuerdo?

Si en el contexto se menciona un receptáculo que se emplea para tomar líquidos, debemos escribir «vaso», con uve. Si nos referimos a la primera persona del presente de indicativo del verbo «basar», la grafía adecuada es «baso», con be. Si se trata de un órgano o víscera de los vertebrados, la palabra que admite el enunciado es «bazo», con be y con zeta.

En asuntos de escritura siempre tenemos que estar con la mente despejada, pues, incluso, en el grupo de los parónimos también hay homógrafos, que son los vocablos que tienen idéntica escritura pero sus significados son distintos.

Así, cuando en la frase no se habla del recipiente que se usa para beber, sino del conducto por el que pasa la sangre en el cuerpo animal o la savia en los vegetales, el término que también rige es «vaso», con uve.

Ahora veamos otras palabras que pueden hacernos dudar en el momento de su escritura.

«Catacumbas» se refiere a los subterráneos donde antiguamente los cristianos enterraban a sus muertos. «Catatumba» significa vuelta en el aire o voltereta.

«Candombe» es el ritmo o baile de origen africano. «Candongue» (de candonga o candonguear) puede denotar burla; también, zalamería, engaño y astucia. (F)

FUENTES:
Diccionario de la lengua española (2014) y Diccionario panhispánico de dudas(2005), de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española.

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

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príncipe heredero,  mejor que  príncipe de  la corona

La expresión príncipe heredero es la apropiada para aludir al heredero del trono, mejor que príncipe de la corona. En los medios aparece ocasionalmente este último giro, como se ilustra en las siguientes frases: «La familia real saudí aceptó su petición de ser relevado de sus funciones como príncipe de la corona» y «María y el príncipe de la corona danesa ya tenían un hijo y una hija». Se trata de un calco del inglés crown prince, que en español se traduce como príncipe heredero o con la expresión alternativa de heredero de la corona. Según el diccionario académico, el príncipe es el ‘hijo del rey que es heredero de la corona’, y aunque a menudo príncipe heredero puede resultar algo redundante y no siempre es el hijo, es un giro asentado y de uso legítimo, que habría resultado preferible en los ejemplos anteriores. Lo mismo cabe aplicar al torneo conocido en inglés como Qatar Crown Prince Coup, que en español es Copa del Príncipe Heredero de Catar. En algunos países, príncipe también es ‘hijo del rey que no es heredero de la corona’ o ‘miembro de una familia real’, y en este sentido sí es apropiada la siguiente información, pues se habla de un miembro de la familia real de la monarquía británica: «Podría ser que Catalina traiga al mundo al segundo príncipe de la corona inglesa».