ESCRITORIO DA LÍNGUA ESPANHOLA: 07/18/13

quinta-feira, 18 de julho de 2013

PRIVACIDAD SIGLO XXI

La privacidad no existe

14.07.2013 | El ensayista mexicano sostiene que en época de controles indiscriminados, el concepto de intimidad ha desaparecido y que las fantasías conspirativas dejaron de serlo. Los inquietantes casos de Julian Assange y Edward Snowden.

Ingeniero industrial, periodista y crítico cultural, Naief Yehya nació en el Distrito Federal mexicano en 1963. Escribe en los diarios La Jornada y Milenio, y en las revistas Letras Libres y Art Nexus. Publicó, entre otros libros, "El cuerpo transformado" y "Tecnocultura, el espacio íntimo transformado en tiempos de paz y guerra".
Esta es la conversación que sostuvo desde Brooklyn a través de Internet.
- (Gilles) Deleuze habló del paso de la sociedad de la vigilancia a la del control. ¿Podría hablarse ahora de un hipercontrol?
- Definitivamente. Desde los "80, con la proliferación de cámaras en los espacios públicos en diversas ciudades occidentales, se comenzó a hablar del fin de la noción de privacía. Hoy, la vigilancia que ejerce el Estado así como las corporaciones y diversas organizaciones de seguridad e información, hace ver como ingenuas a aquellas cámaras que espían nuestros movimientos en las calles. La vigilancia es total.
Hemos aceptado sacrificar cualquier noción de privacía e intimidad en pos de la comodidad y la eficiencia. Desde mi punto de vista, la diferencia entre el control y el hipercontrol radicaría en nuestra complicidad con quienes nos observan y manipulan. No basta con saber lo que hacemos, con analizar nuestras relaciones, gustos, intereses y preocupaciones; es necesario tener nuestras confesiones y revelaciones, nuestra total aceptación.
DOS GRANDES ESPIAS
- Julian Assange y Edward Snowden, ¿representan figuras emblemáticas de estos tiempos?
- Sí, creo que Assange, Snowden y Bradley Manning (principal informante de Assange) son figuras emblemáticas de nuestra era. Son personajes trágicos, con un talento privilegiado para relacionarse con las computadoras y un deseo de enmendar o por lo menos denunciar lo que percibían como sistemas autoritarios de control, desinformación y opresión.
Assange ideó un recurso formidable para crear un foro dedicado a la transparencia política y económica planetaria. La intención era abrir un espacio libre donde se pudieran hacer denuncias sin que el filtrador de la información corriera peligro de ser apresado. Lamentablemente, él comenzó a volverse más importante que esa ágora extrajudicial, además de que parece haber sido víctima de su vanidad y paranoia.
Snowden podría haber tenido una revelación que lo llevó a sacrificar su estilo de vida y bienes materiales. Y Manning, en una situación muy diferente (vivía atormentado por su condición de distrofia sexual y el abuso de que era objeto en el Ejército), no pudo traicionar a su conciencia y vio la necesidad de informar al mundo acerca de los crímenes llevados a cabo por los Estados Unidos en Medio Oriente y la mecánica de las relaciones internacionales a través de cables secretos.
Los aportes de los tres son invaluables en una era en que los medios están narcotizados, corporativizados y domesticados. Sin embargo, los tres representan también a una especie de "luchador social" desideologizado, que contempla las cosas desde una pantalla e interpreta el funcionamiento del mundo real a partir de su conocimiento y experiencia en el mundo digital.
EL CASO KENNEDY
- Ha aparecido un nuevo video del asesinato de John Fitzgerald Kennedy. ¿Cómo entender esa "desaparición" por casi cincuenta años?
- Por lo que entiendo es un collage con material conocido y otro apenas descubierto. Hasta donde sé no hay nuevas revelaciones sobre el asesinato. Para muchos esta es la piedra de toque de todo el aparato de seguridad y espionaje del gobierno de los Estados Unidos. Para otros siempre será un caso resuelto.
- ¿Cómo pensar el "consentimiento" en hacer público todo lo privado?
- Vivimos una situación extrañísima, donde el individuo tiene enorme poder para expresarse en foros públicos, y con ese privilegio vienen peligros y situaciones sin precedentes. Hoy tenemos que contender con un gigantesco acervo de imágenes transgresoras que rompen los cánones tradicionales, desde los videos de ejecuciones jihadistas hasta los de violaciones escolares.
Todos somos parte de este show estrambótico, grotesco, interactivo que acecha desde las pantallas y que nunca termina. Estas representaciones vienen a complicar nuestra relación con los medios digitales y establecen extraños precedentes para el entretenimiento de un público casi imposible de estremecer, sorprender o divertir.
- Privado no es sinónimo de íntimo. ¿Cómo pensar la intimidad en la era de las redes sociales?
- La privacidad es una ilusión desde el momento en que Amazon y Google saben más de nosotros que nuestras parejas y nuestros amigos. Queda imaginar que mientras no existan sistemas capaces de organizar todo ese conocimiento disperso, aún podemos pensar en dominios de intimidad. Pero como demostró Snowden, la tarea de optimizar nuestra vigilancia no es una fantasía conspiratoria y lo que debería preocuparnos es que veo a muy pocos convencidos de que es necesario resistir.

Diario La Prensa - Buenos Aires

GAMIFICACIÓN

Gamificación

La gamificación, a veces traducido al español como ludificación, jueguización o juguetización, es el uso del pensamiento y la mecánica lúdica en contextos ajenos a los juegos, con el fin de que las personas adopten cierto comportamiento.

La gamificación sirve para hacer el ámbito de aplicación más atractivo, mediante el fomento de los comportamientos deseados, aprovechándose de la predisposición psicológica de los seres humanos para participar en juegos.

La técnica puede animar a las personas a realizar tareas que normalmente se consideran aburridas, como completar encuestas, ir de compras, o leer páginas web.

Una potente estrategia para motivar a los jugadores a ingresar y permanecer en la actividad lúdica, consiste en otorgarles como recompensa a logros en sus desempeños, premios denominados "badges o insignias".

Según Fernando Santamaría González estos hitos motivacionales pueden servir para:

Capturar y convertir el aprendizaje en distintos contextos.

Fomentar y motivar la participación y los resultados del aprendizaje.

Formalizar el aprendizaje y mejorar la participación social.

Consolidar el capital social.

Por ejemplo, en este artículo de ERP Spain

CRM Gamificación.

El nuevo paradigma para la motivación de la fuerza de ventas.
Por Redacción ERP-Spain.com

La gamificación es una tendencia que se está implantando progresivamente en las empresas, las cuales están incorporando mecánicas de juego en sus procesos y herramientas para conseguir una mayor participación por parte de sus usuarios o clientes. Con este objetivo, en Omega CRM hemos incluido una serie de servicios y productos complementarios que faciliten la adopción de iniciativas relacionadas con la gamificación.

En esta sesión José Luis Molina, Director Desarrollo Negocio de Omega CRM y Pablo Peralta, Product Manager CRM Gamified explican cómo introducir una serie de mecánicas de juego, a través de la tecnología, en el área comercial. Contribuyendo a una mejora de resultados y de motivación del equipo de ventas. Todo, basado en el CRM de Microsoft, Dynamics CRM 2011, y en CRM Gamified.

La sesión se ha estructurado en los siguientes puntos: Introducción a la Gamificación en la Empresa, introducción a la Gamificación en CRM, recorrido por CRMGamified y CRMGamified Mobile, un día en la vida del Profesional de Ventas, un día en la vida del Gerente de Ventas, un día en la vida del Administrador de CRM.

Entiendo que el idioma es dinámico y que las nuevas palabras que acompañan, a veces a las nuevas tecnologías o procesos, nos obligan a los traductores, en algunos casos, a utilizar calcos de la palabra de origen; en este caso Gamification.

Pero en este caso, como bien recomienda Fundéu, Ludificación podría ser la alternativa adecuada en español para traducir el término inglés gamification en lugar del calco gamificación.

En inglés, gamification se refiere a la aplicación de mecánicas de juego a entornos no lúdicos; para denominar esta técnica en español se ha empezado a utilizar el calco gamificación, que, sin embargo, no parece adecuado, ya que los derivados de juego se forman a partir de la raíz latina ludus (lúdico, ludoteca, ludópata, etc.).

Se propone entonces utilizar el término ludificación tanto como traducción del término inglés, como en un significado ampliado referido a las iniciativas que pretenden la motivación a través de la diversión en ambientes no propios para ello (como las empresas, la educación o la salud): «El campo naciente de la ludificación está ganando de forma rápida la atención de líderes de empresas».

lúdico, ca.

(Del lat. ludus, juego, e ‒́ico).

1. adj. Perteneciente o relativo al juego.

- See more at: http://www.erp-spain.com/articulo/73644?utm_source=News+IT-latino.net&utm_campaign=c5f01b77c9-news_ERP_071713&utm_medium=email&utm_term=0_34b09693e3-c5f01b77c9-62658809#sthash.xbbyRTi0.dpuf

Fuentes: Wikipedia, ERP Spain.

NOSSOS SERVIÇOS...

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Utilizo os melhores recursos informáticos para dar resposta às traduções técnicas de grande volume de trabalho com qualidade, coerência terminológica e eficácia. Entre estes recursos (que não incluem a tradução automática em nenhum caso), disponho de memorias de tradução, bases de dados terminológicas e fontes fiáveis de documentação técnica. Também disponho de programas de revisão gramatical, ortográfica e correção de estilo que atendem às recomendações da Real Academia Espanhola.

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Preços

A tarifa a cobrar por cada tradução depende do tipo de trabalho (extensão, período de entrega, suporte informático, etc.) e se adapta ao orçamento de cada cliente.

Pedido mínimo:

Os pedidos inferiores a 200 palavras serão cobrados por esse valor (200 palavras)

Trata-se do preço por palavra do texto original.

Preços de tradução do português ibérico, brasileiro, angolano e galego ao espanhol

• R$ 0,06 /palavra

Estes preços são pensados para uma tradução de dificuldade e condições padrão. Considero importante informar com clareza e transparência os preços que ofereço para cada serviço e combinação linguística. Meu sistema está baseado num preço por palavra do original, como é habitual na tradução profissional. Os preços de tradução pensados que informo aqui, correspondem ao preço padrão para traduções não urgentes e/ou de textos não especializados. Existe uma série de fatores que influenciam no preço de tradução definitivo; fundamentalmente, a dificuldade do texto e a urgência com que se necessite receber a tradução. Também se analisam questões como o formato de cada arquivo, que pode requerer uma conversão a um formato editável. Se tem qualquer dúvida sobre meus preços de tradução, não duvide em me contatar.

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Forma de contato

Para contratar qualquer dos serviços oferecidos o contato será via e-mail (gmail, outlook ou yahoo) ou mediante Skype.

• O tradutor se reserva o direito de aceitação do projeto em caso de ilegibilidade do documento.

Prazos

Meu ritmo de trabalho de tradução técnica oscila em torno das 3.000 palavras por dia (segundo a dificuldade dos textos). Em caso de ter um documento URGENTE posso realizar sua tradução incrementando o ritmo até 5.000 palavras por dia e trabalhar durante os fins de semana. Para esta opção há um acréscimo no preço.

Forma de pagamento

Aceito PayPal e transferência bancaria.

• Clientes eventuais: O pagamento se efetua no momento do pedido.

• Clientes habituais (aqueles com continuidade em seus trabalhos de tradução): pagamento a 30 dias da data da entrega do trabalho.

Entrega dos documentos

A entrega dos documentos é de graça por e-mail; para outra modalidade de entrega se aplicará a cargo do cliente o custo real do meio utilizado.

Termos e condições de serviço

Com a assinação de documentos para sua tradução e processamento, o cliente celebra um contrato com Oscar Ricardo García, em adiante o tradutor, ao qual se aplicam os seguintes termos:

1. Alcance dos presentes termos

Estes Termos de Serviço regem todos os acordos ou contratos celebrados entre o tradutor e seus clientes na área de seu trabalho profissional. Qualquer outra cláusula que se aplique a ditos contratos requererá da aceitação expressa, por escrito, por parte do tradutor.

2. Orçamentos

Em geral, todos os orçamentos se emitem por escrito, e o cliente deve confirmar sua aceitação. Esta aceitação pode ser enviada ao tradutor por e-mail; se ela é enviada por e-mail, a aceitação será válida quando o tradutor acuse recibo. Os orçamentos ou cálculos estimados com fins de orientação não são vinculantes e estão sujeitos a confirmação por escrito, a qual se emitirá quando recebidos os originais e se tenha emitido o orçamento definitivo. Os orçamentos têm uma validade de 30 dias

3. Confidencialidade

Todos os projetos de tradução se realizam baixo estritas normas de segurança e confidencialidade. A pedido do cliente, celebraremos acordos de confidencialidade específicos.

4. Vírus informáticos

Os usuários serão responsáveis de manter seus sistemas livres de vírus informáticos. O tradutor tomará todas as medidas tendentes a manter seus sistemas livres de infeções com vírus. Embora, devido a que se introduzem continuamente novos vírus, o tradutor não se encontra em condições de garantir que os arquivos administrados através deste sitio web estejam livres de vírus, e não aceitara responsabilidade nenhuma, nem demandas ou reclamações por possíveis infeções.

5. Honorários

Em geral, as traduções se cobram por palavra. Para certos casos, pode-se acordar a utilização dum sistema diferente (por lauda ou por parágrafo). Todo o trabalho de inclusão de gráficos e imagens, o trabalho de desenho, trabalhar com formatos específicos e demais casos, nos que cobrar preços por páginas padrão, como no caso do trabalho de tradução, não seja razoável, serão cobrados pelas horas investidas no trabalho.

Todos os gastos adicionais que comprovadamente se relacionem com a realização do trabalho, por exemplo, gastos de telecomunicações ou honorários por consulta e investigação além dos níveis razoáveis, e todos os gastos de correio, serão por conta do cliente.

Todos os preços devem se considerar sem impostos nem gravames.

6. Objeto da tradução

Os clientes devem indicar clara e expressamente o objeto que darão às traduções. Se o mesmo não se manifesta, se presumirá que o único objeto da tradução é a informação do cliente. Em caso que posteriormente a tradução seja utilizada para um fim diferente do indicado pelo cliente ao aceitar o orçamento, deve se procurar a confirmação do tradutor de que a tradução é adequada para esse novo fim; de outro modo, não se aceitarão reclamos nem responsabilidade alguma.

O tradutor se reserva o direito de modificar e adaptar a tradução entregue anteriormente, se for necessário, e de cobrar por estes serviços.

Em caso das traduções destinadas a sua publicação, não se aceitarão reclamos nem responsabilidade a menos que os originais em sua versão definitiva sejam enviados ao tradutor para seu controle antes da publicação.

7. Entrega do trabalho

Conforme às preferencias do cliente, a tradução será enviada por e-mail ou correio convencional. A data de entrega será a que apareça, no primeiro caso; no computador que faça o envio; e a data de recibo no correio, no segundo. O tradutor não aceitará responsabilidade pelas demoras que puderam acontecer devido a sobrecargas nas linhas ou servidores, nem por nenhum outro motivo. O tradutor fará todo o necessário para garantir que os documentos tenham chegado ao destino, e os enviará novamente se tenha havido problemas.

8. Cancelamentos

Em caso que, por qualquer motivo, o cliente deseje cancelar um trabalho depois de confirmar e de entregar a documentação ao tradutor, se cobrará a quantidade de trabalho já realizado, às tarifas que correspondam a dito trabalho.

10. Pagamento

Todos as importâncias faturadas são netas, e deverá ser pagas quando o trabalho seja entregue, mais os impostos que correspondam. Podem se abrir contas mensais para os clientes que assim o desejem. Neste caso, o pagamento deverá se realizar antes do dia 25 do mês seguinte ao mês de faturação.

11. Garantia legal

O cliente garante que a tradução solicitada não viola direitos de copyright nem nenhum outro direito de propriedade intelectual ou industrial, e que o tradutor não será considerado responsável pelas reclamações de terceiros.

12. Legislação

Todas os relacionamentos entre o cliente e o tradutor se regerão pelas leis da República Federativa do Brasil. As disputas que puderem surgir serão dirimidas exclusivamente ante os foros da cidade de Florianópolis.

PREDICACIONES

Un grupo de 52 obispos predicará catequesis en idioma español durante la Jornada Mundial de la Juventud (JMJ) y 14 de ellos son argentinos.
El español es la segunda lengua con más predicaciones después del portugués en las catequesis que serán una por día a la mañana de 9:00 a 13:00.
Los temas serán: "Sed de esperanza, sed de Dios", el 24 de julio; "Ser discípulo de Cristo", el 25 de julio; "Ser misionero, ¡Vayan!", el 26 de julio.
Catorce serán los prelados argentinos que predicarán durante la JMJ. Es la delegación más numerosa que impartirá catequesis a los jóvenes peregrinos en la lengua castellana.
Para evitar que algunos predicadores, conocidos por sus dotes de oradores, tengan una gran cantidad de oyentes y otros tengan auditorios muchos más escasos, como sucedió en la JMJ Madrid 2011, la JMJ de Río guarda en secreto la lista de quién predica en cada lugar.
Al respecto, el director del Sector de Preparación Pastoral, el padre Leandro Lenin expresó que "quisiéramos que ese contacto entre el joven y el obispo acontezca como una sorpresa durante esas mañanas".

Entre los obispos de lengua hispana hay seis cardenales: Antonio María Rouco Varela (Madrid), Luis Martínez Sistach (Barcelona), Rubén Salazar Gómez (Bogotá), Oscar Andrés Rodríguez Maradiaga (Tegucigalpa), Jaime Ortega (La Habana), y Juan Luis Cipriani (Lima). Los predicadores de la Argentina serán los más numerosos y son los siguientes: - José María Arancedo, arzobispo de Santa Fe de la Vera Cruz, presidente de la Conferencia Episcopal Argentina. - Hugo Nicolás Barbaro, obispo de San Roque de Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco. - Alberto Germán Bochatey, obispo auxiliar de La Plata. - Vicente Bokalic, obispo auxiliar de Buenos Aires. - José Vicente Conejero, obispo de Formosa. - Alfonso Delgado, arzobispo de San Juan de Cuyo. - Cesar Daniel Fernández, obispo de Jujuy. - Jorge Eduardo Lozano, obispo de Gualeguaychú. - Carlos Humberto Malfa, obispo de Chascomús. - Raúl Martín, obispo auxiliar de Buenos Aires. - Santiago Olivera, obispo de Cruz del Eje, Córdoba. - Francisco Polti, obispo de Santiago del Estero. - Eduardo María Taussig, obispo de San Rafael, Mendoza. - Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Pontificia Academia de las Ciencias, en la Santa Sede.

PROTÁGORAS

Por Adrián Paenza en Página 12 - Buenos Aires.

El siguiente problema de lógica es realmente fascinante. Involucra (de acuerdo con la literatura) a Protágoras, un filósofo nacido en la Antigua Grecia. Contemporáneo de Platón, se lo considera el primer “relativista” o quien fuera el primero en proponer el punto de vista filosófico conocido hoy como “relativismo”.

En realidad, lo que se conoce de su obra es lo que han dicho o escrito otros sobre él, especialmente Aristóteles y Platón. Sus trabajos más importantes, “La Verdad” y “Sobre los Dioses”, no resistieron el paso del tiempo y, por lo tanto, sólo se pudieron rescatar pequeños fragmentos. Platón lo definió como un sofista, alguien que se autoproclamaba maestro y viajaba por toda Grecia ofreciéndose para enseñar a jóvenes estudiantes algunas artes como “retórica” y “cómo hablar en público”. Por supuesto, me declaro totalmente incompetente para sostener cualquier afirmación que figura más arriba. Sólo he resumido lo que leí en una porción muy menor de la literatura.

Sin embargo, el problema que quiero proponer lo tiene a Protágoras como protagonista y justamente en su papel de maestro itinerante. Más aún: la historia tiene que ver con una supuesta paradoja (1).

Le pido entonces que me acompañe a reflexionar sobre cómo resolvería usted una situación conflictiva. La historia es así: Protágoras tenía un estudiante a quien consideraba una suerte de protegido. A él le enseñaba todo lo que tuviera que ver con el derecho, las leyes y la forma de arbitrar justicia.

El inconveniente se presentaba porque este estudiante no tenía los medios para poder pagarle a Protágoras la instrucción que le daba. En épocas de la Antigua Grecia, la instrucción no se administraba en forma colectiva como hacemos hoy, en colegios y/o escuelas, sino que se realizaba en forma particular, individual o en muy pequeños grupos.

El afecto que le inspiraba el joven lo llevó a Protágoras a ofrecerle una solución al problema del pago. Le propuso que él le pagaría el día que ganara su primer juicio. El trato parecía razonable: el estudiante recibiría la mejor instrucción y todo lo que tenía que hacer era aguardar hasta completarla, conseguir su primer cliente, ganar el juicio pertinente y entonces sí, pagarle a Protágoras el tiempo y el trabajo que habían hecho juntos.

El acuerdo no tardó en llegar, pero el problema se manifestó más adelante. Si bien el joven ya estaba en condiciones de representar a algún cliente, no lograba encontrar que nadie lo tomara como su “abogado”. Como el tiempo pasaba y la situación perduraba, Protágoras comenzó a irritarse y sostenía que el joven no tenía una actitud lo suficientemente agresiva para tratar de conseguir que alguien lo contratara.

Cuando ya no existía el afecto que los había llevado a funcionar como profesor/alumno, Protágoras se hartó de la situación y tomó una decisión impensada en un comienzo: decidió hacerle juicio al alumno por falta de pago.

Y acá es donde se generó la paradoja de la que hablaba al principio. De hecho, le sugiero que revise el texto y se tropezará con una suerte de “callejón sin salida” (2). No se prive de la oportunidad de encontrar el problema que se presenta no bien Protágoras le hace juicio a su estudiante.

Fíjese lo que podría pasar. Pongámonos en la situación de ambos, o el punto de vista de cada uno.

De acuerdo con la visión de Protágoras, si él ganara el juicio, entonces el alumno tendría que pagarle todo lo que le debía.

Por otro lado, si Protágoras perdiera el juicio, entonces su ex alumno habría ganado su primer pleito y por lo tanto tendría que pagarle igual.

Es decir, desde el punto de vista de Protágoras, cualquiera de las dos posibilidades le son favorables: gane o pierda el juicio, el alumno tendrá que pagarle.

Ahora, miremos lo que piensa el alumno. Si él ganara el juicio, entonces no tendría que pagarle nada a Protágoras, porque el pleito que le inició su ex maestro era porque él no le pagaba. Luego, si el estudiante ganara el juicio, quedaría demostrado que él (el estudiante) no le debe nada.

Por otro lado, si el estudiante perdiera el juicio con Protágoras, entonces tampoco tendría que pagarle, porque el acuerdo original con él era que le pagaría el día que hubiera ganado su primer juicio... y éste lo habría perdido.

- Moraleja: Protágoras cree que pase lo que pase con el juicio, el alumno tendrá que pagarle. Por el otro lado, el alumno sostiene que pase lo que pase con el juicio, él no tendrá que pagar nada.

Es obvio que no pueden estar bien las dos posiciones, porque el juicio tendrá algún resultado y, en función de quién sea el ganador, el estudiante deberá pagar o no.

¿Cómo resolver esta situación? En todo caso, ¿tendrá solución el problema? ¿Quiere pensarlo en soledad?

- Solución: En realidad, no tengo una solución que deje satisfecha la curiosidad. ¿Por qué? Es que es imposible realizar un análisis racional. En un momento ambos actúan como si el acuerdo que habían pactado estuviera vigente: el alumno solamente pagará cuando gane el primer juicio. Pero, por otro lado, de acuerdo con la conveniencia de cada uno, pareciera como que las dos partes aceptan que un tribunal pueda invalidar el acuerdo. Es decir, si el tribunal o el juez falla que el alumno tiene que pagar, entonces no es posible recurrir a algo que no está en juego en el juicio (el acuerdo que ambos pactaron) para entonces no pagar. Pero al mismo tiempo, si Protágoras perdiera el juicio, entonces no puede apelar a ese mismo acuerdo para que el joven tenga que pagarle.

La moraleja de esta “paradoja” es que es imposible ponerse las dos camisetas al mismo tiempo... o lo que es lo mismo, jugar para los dos equipos simultáneamente. ¿Le suena familiar?

Notas:

(1) ¿Qué es una paradoja? Estoy seguro de que hay muchísimas respuestas a esta pregunta y, por eso, voy a transcribir solamente una de ellas, la de la Enciclopedia Británica: “Un argumento en apariencia autocontradictorio, cuyo significado se revela a través de un análisis cuidadoso. El propósito de una paradoja es llamar la atención y provocar un pensamiento ‘fresco’ (o nuevo)”. Aunque parezca un ejercicio intelectual estéril, el estudio y análisis de una paradoja suele proveer una ayuda inestimable para mejorar el pensamiento crítico, especialmente en el mundo de la ciencia.

(2) Nunca entendí bien esta frase, porque si uno entra en un “callejón sin salida”, ¿por qué no sale por la entrada?, pero ésa es otra historia.

EL LENGUAJE EN EL TIEMPO

Cotiza / El Tiempo- Colombia
Por: FERNANDO ÁVILA |

Fernando Ávila, delegado de la Fundéu BBVA para Colombia, explica el correcto uso de 'cotizar'.

Cita:
“Ve a tu concesionario y cotiza cualquier Renault”, aviso de la falsa primera página del viernes pasado.
Comentario:
Cotizar es ‘poner el precio’, pero en publicidad se suele cambiar su significado por el de ‘pedir el precio’. En casos como este debe escribirse “pide cotización”, no “cotiza”.
Y para adelantarme a lo que me dirán en el foro, cotiza, como sustantivo, es ‘zapato rústico’.
Accidente
Citas de la infografía sobre el violento choque de la buseta en la calle 91 de Bogotá, publicada el viernes pasado:
“A los 5 segundos el bus azul del SITP, arrolla el carro manejado por Triviño”.
“Ubicación de la hija de Camilo Triviño en la Calle 91”.
“El Lada queda destruído por el golpe. Se sabe que el conductor Camilo Jiménez trabajaba como despostador”.
Comentario:
Lo primero que hay que señalar es que la víctima es llamada Triviño en la primera cita; Camilo Triviño, en la segunda, y Camilo Jiménez, en la tercera. Según la información del mismo periódico, el nombre de la víctima es Camilo Jiménez Triviño, que en referencia abreviada debió mencionarse como Jiménez, no como Triviño.
Lo segundo, que destruido, como otras palabras graves con acento en el diptongo ui, no se tilda desde 1952. La norma anterior decía “marque la tilde en la i para disolver el diptongo”. La regla actual es que, aunque no lo sea, ui se considera diptongo, y se aplica el mismo criterio que a las demás palabras graves terminadas en vocal, incluido, destruida, o en s, fluidos, construidas.
El diptongo ui lleva tilde en agudas, incluí, destruí, y en esdrújulas, cuídalo, descuídalas, según la norma general de acentuación.
Lo tercero, que las palabras calle, carrera, avenida, etc., se escriben con minúscula inicial, según la norma de la Ortografía de la lengua española, edición del 2010; es decir, debió escribirse calle 91, no Calle 91.
Y la ñapa: despostador es la persona encargada de descuartizar reses o aves, por si algún lector no lo sabía.

FERNANDO ÁVILA, DELEGADO DE LA FUNDÉU BBVA PARA COLOMBIA

LA LENGUA VIVA

Novísima recopilación de trucos retóricos
Amando de Miguel
Van sin ningún orden. Simplemente acopio algunos de los últimos trucos para dominar la nueva retórica del politiqués bendito. Todo es cuestión de ponerse delante del televisor y "escuchar" (como ahora se dice) las noticias o las tertulias. Antes de eso, me maravilla la general aceptación de la "unidad de mercado" dentro de España que se va a conseguir con no sé qué ley. En mi ignorancia o inocencia me pregunto cómo es que no nos hemos planteado la "unidad de mercado" para toda Europa. A pesar de lo cual, el Gobierno de Cataluña es contrario a la dichosa unidad de mercado. No sé qué habrían dicho los famosos “viajantes” de los textiles catalanes, un tipo humano tan español injustamente fenecido.

Algunos de los trucos retóricos los empleo yo también porque dan buen juego. Por ejemplo, estas frases introductorias: "la verdad es que..." o "vamos a ver...". En cambio, no paso por el aro de la más socorrida: "estamos hablando de...". El mismo horror me produce este otro argumento de los tertulianos: “ese es otro debate”.

Me maravilla el poder onomástico de algunas marcas comerciales. Por ejemplo, la estación de metro más famosa de Madrid, Sol (realmente Puerta del Sol) ahora es "Vodafone Sol". Gran idea para hacer caja, tanto para la empresa de comunicaciones como para la del metro. La idea podría ampliarse mucho. Algunas sugerencias gratis: Juanola Aeropuerto, Tiritas Moncloa, Frigidaire Sevilla, Aspirina Burgos, Zara-Goza. Los respectivos Ayuntamientos alegrarían un poco sus presupuestos con esos nuevos topónimos.

No solo se confunden en España los calificativos "honesto" y "honrado". Ahora cabe decir que un prócer es "honesto y honrado" a la vez. Más extraño me resulta la calificación de “muy honesto” que se oye también.

El plural da mucho prestigio en el habla pública. Un personaje eminente por la razón que fuere debe decir "mis abogados", no "mi abogado". Una organización juvenil de un partido político queda mejor si se dice "Juventudes" o “Generaciones”. Aunque duren un solo día, ciertos actos culturales quedan mejor si se llaman “jornadas”, en plural. Claro que el plural más famoso es “los mercados”. No he logrado saber qué es eso.

Una líder sindical espetó el otro día sin parpadear que algo le parecía "exponencialmente negativo". Es todo un hallazgo retórico por lo convincente que resulta.

Acabo de oír en un telediario "la périto" (esdrújula) para referirse a una experta en no sé qué pruebas judiciales. Supongo que la presentadora quería evitar la posible chanza con "la perita".

Ya me he referido a ello, pero tengo que recalcar que el recurso al adverbio "absolutamente" es ya epidemia en los hombres públicos. Mi traducción particular es que, cuando se repite el "absolutamente", lo que sigue suele ser bastante relativo.

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

junto a y junto con no significan lo mismo

Recomendación urgente del día

Junto a significa ‘cerca de’ mientras que junto con es ‘en compañía de’ o ‘en colaboración con’, tal como indica el Diccionario académico, de modo que no es adecuado emplearlos indistintamente.

En los medios de comunicación, sin embargo, es muy habitual emplear la locución junto a donde lo apropiado es junto con: «El ayuntamiento, junto a diversas organizaciones empresariales, impulsará la iniciativa» o «Presentó las líneas maestras del proyecto junto a todas las críticas que ha recibido».

En estos ejemplos no se está queriendo expresar proximidad, sino colaboración o acompañamiento, por lo que lo adecuado habría sido escribir junto con: «El ayuntamiento, junto con diversas organizaciones empresariales, impulsará la iniciativa» y «Presentó las líneas maestras del proyecto junto con todas las críticas que ha recibido».

Junto a sí se emplea con acierto en «Dos vecinos en paro limpian de basuras los solares junto a sus casas en San Juan» o «Escondido junto a la hélice de un ferri para llegar a España».

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