Translate

segunda-feira, 9 de dezembro de 2013

LA PUNTA DE LA LENGUA



La indefinición de los novios
El primer ‘Diccionario’ incluía solo una acepción. Después se le complicó el asunto a la Academia
ÁLEX GRIJELMO en El País - España

Incluso las noticias más serias deben referirse a la relación entre dos individuos cuando ello tiene relevancia en los hechos: padre, hijo, abuelo, primo, tío, amigo, compañero, colega… Casi todas esas palabras están tasadas con un significado que ofrece pocas dudas. Sin embargo, otro término de ese campo semántico resulta escurridizo hoy día: novio (y novia).

El primer Diccionario (1734) incluía solo una definición de novio o novia: “El recién casado, o inmediato a casarse”. Después se le empezó a complicar el asunto a la Academia porque la realidad se transformaba. Hoy el novio es en primera acepción solamente la “persona que acaba de casarse” (“¡vivan los novios!”, se grita en el banquete). En la segunda acepción se define como la “persona que mantiene relaciones amorosas con fines matrimoniales”. Y en la tercera, la “persona que mantiene una relación amorosa con otra sin intención de casarse y sin convivir con ella”. O sea, el periodo previo a la boda es ya tan largo que caben una intención y su contraria.

En la vida real tenemos el novio que va a casarse y vive con su novia, el novio que va a casarse y no vive con su novia, el novio que no va a casarse y sí vive con su novia. Y finalmente, el novio que no va a casarse y no vive con su novia. Y por supuesto, la novia que no va a casarse y vive con su novio, la novia que vive con su novia, el novio que vive con su novio… Y además pueden darse casos de novios en que uno quiere casarse y el otro no.

Si algo en la vida no está del todo claro, lo normal es que el Diccionario lo note.

Para aliviar este embrollo quizá se podría resumir esa segunda acepción de novio de modo que designara a la “persona que mantiene una relación amorosa con otra sin haberse casado con ella”, lo cual incluiría todas las variedades de noviazgo citadas y eliminaría las contradicciones.

Pero ¿qué sería ahí “una relación amorosa”? ¿Y unas “relaciones amorosas”?

Las definiciones actuales usan el plural (“relaciones”) para los novios que desean casarse, y el singular (“relación”) para los que no albergan esos fines. Parecen diferentes “las relaciones” y “la relación”, pues el primer caso admitiría intermitencia y variedad, mientras que la relación en singular la imaginamos única y sólida. Pero estarían intercambiadas, porque las plurales “relaciones” se asignan a los novios de boda organizada, y la “relación”, en singular, a los novios sin ceremonia a la vista.

Vayamos ya al adjetivo amoroso. Para empezar, una relación amorosa puede ser la del abuelo y la nieta, pues amoroso se define como adjetivo destinado a expresar “que siente amor” o “que denota y muestra amor”. ¿Y qué significa entonces amor?

Ya llegamos a donde esperábamos. Las acepciones de amor incluyen una que se habrá pensado aplicable al caso de los novios. Desde 1869 hasta 1970 estuvo redactada así: “Pasión que atrae un sexo hacia el otro”, y en 1992 se reescribió: “Atracción sexual”. En la actualidad leemos: “Tendencia a la unión sexual”. Por tanto, el novio sería en esa segunda acepción la “persona que mantiene una relación tendente a la unión sexual con otra sin haberse casado con ella”. Pero algo sigue sin funcionar, porque ahí faltarían los sentimientos, y tal descripción se aproximaría mucho a la nueva definición de amante: “Persona que mantiene con otra una relación sentimental (sin vínculos regulados por la ley)”. En la que, por cierto, faltaría la pasión sexual.

Con todo este lío, no extraña que la gente se busque alternativas como “Menganita y Fulanito salen juntos” (de lo cual se deduce que también entran), o que se presente a quien anda cerca como “mi compañero”, “mi pareja”, “mi chica”... Rara vez ya “mi prometida” o “mi novio”, palabras antiguas que han perdido prestigio y claridad.

Sin embargo, no terminan ahí las posibilidades. En México y otros países de América se dice con ironía y sin zarandajas: “Aquí te presento a mi peoresnada”.

El Diccionario suele reflejar la vida, pero vamos viendo que ciertos aspectos de la vida rompen poco a poco los moldes del Diccionario. Qué divertido.

EL ESPAÑOL NUESTRO

Ambulancia

09/12/2013 | MARÍA LUISA GARCÍA MORENO- GRANMA, CUBA,

Ambulancia, de 'ambulante', procedente del latín ambŭlans, -antis, 'que va de un lugar a otro sin tener asiento fijo', es el nombre que hoy se da al 'vehículo destinado al transporte de heridos y enfermos y al de auxilios y elementos de cura' y también el 'hospital establecido en los cuerpos o divisiones de un ejército y destinado a seguir los movimientos de las tropas, a fin de prestar los primeros auxilios a los heridos'.

Durante la Guerra de los Diez Años, los españoles organizaron ambulancias de batallón (escuadrón) no así de regimiento, brigada, división; tampoco dispusieron de carros para transportar a los heridos; lo hacían en carretas tiradas por bueyes, con las consiguientes penalidades para los heridos y enfermos. Los llamados hospitales de sangre pueden llamarse ambulancias, hospitales de campaña o ambulantes.

Camagüey es una voz indocubana, de origen arauaco. Se cree que se deriva del nombre de un arbusto silvestre, la camagua (Wallenia lauriformia), que crece en toda Cuba, aunque resulta muy abundante en Macurijes, en terrenos bajos; su madera, dura y sin cáscara, toda corazón es de color castaño, con vetas. Alcanza unos doce pies y seis pulgadas de diámetro; florece en mayo. En cuanto a la terminación -ey indica procedencia: «del linaje de, de la estirpe de, descendiente de…».

El término exponente, del antiguo participio activo de exponer, es un adjetivo. Tiene tres acepciones: ‘que expone’, ‘prototipo (persona o cosa representativa de lo más característico en un género)’ y en Matemática, ‘número o expresión algebraica que denota la potencia a que se ha de elevar otro número u otra expresión, y se coloca en su parte superior a la derecha’. En su segunda acepción, prototipo, es siempre masculino. La ignorancia de este detalle produce errores como los siguientes: «se convirtió en *toda todo un exponente de la música»./ *Considerado «Considerada el máximo exponente del ballet romántico, la historia de Giselle mezcla la realidad campesina con la inmortalidad fantasmal». En el primer caso, el pronombre todo modifica a exponente y concuerda con él; pero en el segundo, considerada se refiere a historia y con ella ha de concordar.

Hipo e hiper son elementos formadores de palabras con sentido de «inferioridad o dependencia» y «superioridad o exceso», respectivamente. Así los vemos en varias voces hipotensión, hipercalórico, hipercrítico y otras.

De la palabra griega hippós —’caballo’— se derivan hipódromo, hipismo, hípica y —¿por qué no?— hipoturismo, término que en cierta ocasión me enviaron los compañeros de Radio Baracoa. Este último aún no está incluido en los diccionarios, pero si el uso lo fija en la lengua, algún día lo estará.

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE



Recomendación urgente del día:

esperar algo no es lo mismo que esperar a algo

La construcción esperar algo se emplea para indicar que se tiene la esperanza de que ese algo suceda, mientras que la expresión esperar a algo se utiliza para señalar que se da tiempo a que eso ocurra.

El Diccionario panhispánico de dudas señala que cuando significa ‘tener esperanza [en que algo suceda] o creer que sucederá’, esperar es transitivo y va seguido de un infinitivo o de una oración introducida por que («El presidente espera que se imponga el sentido común para solucionar el conflicto» o «Los comerciantes esperan hacer su agosto en diciembre»).

Por el contrario, si significa ‘dar tiempo a que algo suceda antes de hacer otra cosa’, es intransitivo y en ese caso el infinitivo o la oración introducida por que van precedidos de la preposición a («Los mercados esperarán a conocer la decisión del BCE antes de actuar»).

Por tanto, si se dice «Cincuenta familias esperan a que sus calles vuelvan a la normalidad urbanística», queremos decir que esas familias están dando tiempo a que las calles vuelvan a la normalidad.

Pero, si se dice «Cincuenta familias esperan que sus calles vuelvan a la normalidad urbanística», estamos dando a entender que estas familias tienen esperanza de que las calles volverán a la normalidad.

O ORGULHO E A PROFISSÃO








"Ponía todo su orgullo en renunciar a cosas en las que le iba mucho" 1.


A tarefa do tradutor é estranha, pois é à vez central e periférica.
Central porque o tradutor, no sentido mais amplo, o mediador cultural, é essencial para a comunicação entre distintas partes do mundo.
Periférica porque alguns prefeririam que o tradutor fora invisível, e o desejam insignificante, mal pago e sem reconhecimento.
Tal vez por isso na categoria profissional da tradução, após duma seleção "natural" inicial, só encontramos pessoas dotadas de grande força de vontade, tenacidade e resistência, com um forte senso dos objetivos que perseguem.
É também uma das profissões nas que existe maior diversidade em quanto às modalidades de trabalho. Há tradutores de tempo completo, outros que tem à tradução como segunda ou terceira atividade, há tradutores internos e autônomos, os que trabalham para agencias e os freelance.
Alguns o vivem como um trabalho divertido; outros como algo temporal.
As características que compartilham todos os bons tradutores são a curiosidade, a abertura no olhar e o prazer de trocar com frequência duma temática a outra.
Os tradutores e intérpretes são leitores vorazes e omnívoros, gente que costuma ler quatro livros à vez, em distintos idiomas, de ficção e não ficção, de aspectos técnicos ou humanísticos, de todo e de qualquer coisa [...] possuem uma grande riqueza interna de distintos "seres" ou "personalidades", dispostos a se recompor ante a tela do computador cada vez que chega um texto novo. (Robinson 1997: 27)
Segundo Robinson, os conceitos de orgulho profissional do tradutor contem três fatores, fiabilidade, compenetração e ética.
Respeito à fiabilidade, a busca da melhor solução não está ditada só por fatores externos (cliente, etc.), mas também pela necessidade pessoal.
Para um profissional envolve grande importância encontrar a palavra precisa e a construção mais adequada duma solução determinada.
A compenetração profissional é fundamental para evitar que a prática cotidiana termine por resultar tediosa.
Daí a importância de intercambiar ideias com os colegas, de seguir cursos de formação, de assistir a palestras e de participar em reuniões que reforcem a autoestima profissional do tradutor.
Ler sobre tradução, falar de tradução com outros tradutores, debater problemas e soluções referentes à transferência linguística, à inadimplência de trabalhos realizados e casos similares, seguir cursos de tradução ou assistir a palestras sobre tradução: todo isso nos produz a forte sensação de que não somos serventes mal pagos, senão profissionais rodeados por outros profissionais que compartilham nossas preocupações. (Robinson 1997: 30)
Esta necessidade se deve a que um dos aspetos mais evidentes da profissão é a dispersão geográfica.
Muita gente de outras profissões opina: que bacana é ser tradutor, viajar onde um quer, viver numa ilha se deseja, e seguir trabalhando.
Embora, o de "viver numa ilha" é um risco permanente, inclusive quando se trabalha na mesma cidade que habitam clientes e colegas, até o ponto de que alguns costumam comentar que prefeririam realizar um trabalho menos remunerado, porém que lhes consentira algum intercâmbio humano durante a jornada, ainda que fora algo tão insignificante como um par de palavras a respeito ao tempo ou sobre o cansaço acumulado.
Por último, também é de grande importância o aspecto ético.
Até que ponto é lícito distorcer o original a solicitude do cliente? Isto não é fácil de responder, pois como já temos visto baixo o conceito de tradução total se agrupam todos os processos de comunicação que incluem um prototexto e um metatexto.
E todos os processos de comunicação, que comportam o passo através da fase de material mental mais ou menos conscientemente manipulado para produzir o metatexto, pressupõem um generoso aporte da ideologia individual do tradutor.
Apresentam-se, pois, casos de contraste ideológico entre o autor e o tradutor, como os quais lembra Robinson:
Que faz o tradutor feminista quando se lhe solicita a tradução dum texto manifestamente machista?
Que faz o tradutor liberal quando se lhe solicita a tradução dum texto neonazista?
Que faz o tradutor ecologista quando se lhe encarrega à tradução da campanha publicitária duma companhia química ecologicamente irresponsável? (Robinson 1997: 31)
Acredito que a resposta é: faz o que pode.
É evidente que, em última instancia, depende de se o tradutor pode se permitir prescindir do trabalho que se lhe oferece.
Nos países sem democracia, por exemplo, os tradutores - e também os autores— cada dia têm que atingir um compromisso com sua própria consciência ética.
Numa unidade anterior mencionei o manual de tradução de Fyodorov, com um capítulo no que destacava o papel de tradutólogos de Marx, Engels e Lenin.
Sem dúvida, era um capítulo ditado pela necessidade de publicar um livro que bajulara aos obtusos censores e lhe ajudara a chegar ao fim do mês, quiçá com algum problema de consciência, porém ao menos vivo e alimentado.
Em sociedades aparentemente mais livres, as estruturas econômicas podem ser iguais de terríveis.
O importante é ter em conta que os tradutores não são invisíveis, e que se o são, devem deixar de serem-lo, suas ideologias, ocultas ou manifestas, desempenham um papel muito importante em suas traduções, e para poder estar em paz com eles mesmos, têm que estar em paz com seu orgulho profissional.
Têm que resolver com serenidade o oximorón de que o original é uma cópia e a cópia é um original, e necessitam deixar sua pegada no trabalho que realizam, na medida de sua função e consequente com seus critérios deontológicos.

BIBLIOGRAFIA
CANETTI ELIAS Die gerettete Zunge. - Die Fackel im Ohr. - Das Augenspiel, München, Carl Hanser Verlag, 1995, ISBN 3-446-18062-1.
CANETTI ELIAS The Tongue Set Free. Remembrance of a European Childhood, traducido por Joachim Neugroschel en The Memoirs of Elias Canetti, New York, Farrar, Straus and Giroux, 1999, ISBN 0-374-19950-7, p. 1-286.
CANETTI ELIAS Historia de una vida. Traducciones de Genoveva Dieterich, Juan José del Solar y Andrés Sánchez Pascual. Galaxia Gutenberg - Círculo de Lectores, 2002.
ROBINSON DOUGLAS Becoming a Translator. An Accelerated Course, London and New York, Routledge, 1997, ISBN 0-415-14861-8
1 Canetti 1999: 259.
FONTE: http://courses.logos.it/pls/dictionary/linguistic_resources.cap_4_39?lang=es

El valor de una simple coma

Por Graciela Melgarejo | LA NACION
Twitter: @gramelgar | Mail: lineadirecta@lanacion.com.ar |



En la columna del lunes pasado, se habló de los prejuicios, que probablemente sean lo que más tenemos en común los humanos (además de la risa, que, dicen, nos diferencia de los animales). Es un tema que vale la pena seguir profundizando, y un correo electrónico de la profesora Delia Rubens está relacionado con él.

El 28/11, escribió la lectora: "LA NACION y otros medios reprodujeron ayer la noticia emanada de la agencia española EFE, en la que se atribuía al presidente de Venezuela un «insólito lapsus». A pesar de la antipatía que me genera Nicolás Maduro, creo que nunca cometió tal gaffe . A mi modo de ver, la agencia EFE omitió una coma".

Rubens reproduce después la frase atribuida a Maduro: "Quiero decirles aquí, atención, comerciantes de este país, pequeños y medianos, esos comerciantes que ustedes conocen son tan víctimas del capital, de los capitalistas que especulan y roban como nosotros".Con el agregado de la coma, sostiene la lectora, "que a mi modo de ver se omitió, el sentido cambia completamente: «Quiero decirles aquí, atención, comerciantes de este país, pequeños y medianos, esos comerciantes que ustedes conocen son tan víctimas del capital, de los capitalistas que especulan y roban, como nosotros». De esa manera, lo que dijo Maduro cambia totalmente".

Todo un acertijo, si se piensa que el párrafo "bolivariano" puede oírse, y escucharse, en YouTube. Vale la pena hacer el esfuerzo, buscar el video y prestar mucha atención a sus palabras, porque, al contrario de otras frases del presidente Maduro -ya, un personaje digno de una novela del boom latinoamericano como El otoño del patriarca o Yo, el Supremo - en ésta hay una sutileza: ¿hizo la pausa correspondiente a la posible coma, o no la hizo, y entonces el corresponsal de EFE está en lo cierto?

La profesora Rubens tuvo también la duda, y en un nuevo mail, propone, justamente, una encuesta entre lectores de esta columna: "Encontré el video y la verdad es que es difícil saber si hace la pausa o no. Si la hace, es muy breve. Juzgue por Ud. misma. Acá va el link: http://bit.ly/1cgR3FE ".

En la nueva Ortografía de la lengua española (Espasa, 2010, página 302), coma se define así: "La coma (,) es un signo de puntuación que delimita unidades lingüísticas inferiores al enunciado. Se escribe pegada a la palabra o al signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la sigue. Dada la diversidad de contextos en los que aparece y la variedad de usos que presenta, no es extraño que sea también el signo de puntuación que más dudas plantea". El apartado dedicado a este popular signo de puntuación llega hasta la página 348, es decir, hay 46 páginas dedicadas solamente a la coma.

Ahora que los resultados del informe PISA enviaron de vuelta a la escuela a los ocho países sudamericanos participantes, ahora que la Ortografía está en línea (gracias a la versión beta), ¿por qué no inventar un juego panhispánico del que podamos participar todos, y de paso refrescar lo aprendido allá lejos y hace tiempo? He ahí una idea para el Instituto Cervantes y su director, el infatigable don Víctor García de la Concha.

© LA NACION.

sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

Cruzada por toda Cuba a favor del lenguaje







Investigadores del Centro de Lingüística Aplicada de la ciudad de Santiago de Cuba recorrerán el país en defensa del idioma español

Eduardo Pinto Sánchez - digital@juventudrebelde.cu

SANTIAGO DE CUBA.— Desde este viernes y hasta el 5 de abril de 2014 llegará a todo el país la cuarta caravana científica La Lingüística al servicio de la educación, otro esfuerzo de la ciencia cubana a favor del conocimiento y uso correcto del idioma español.
Especialistas del Centro de Lingüística Aplicada de Santiago de Cuba, liderados por los doctores Vitelio Ruiz Hernández y Eloína Miyares Bermúdez, Héroes del Trabajo de la República de Cuba, recorrerán universidades pedagógicas de todas las provincias del país y del municipio especial Isla de la Juventud para presentar un Dvd con los resultados más recientes de ese centro científico a profesores y alumnos.
El material contiene como novedad la primera versión electrónica del Diccionario Escolar Ilustrado dirigido a escolares de segundo a cuarto grado de primaria, continente de 2000 entradas con definiciones muy sencillas con un perfil pedagógico y formativo, que incluye además ilustraciones, la división silábica de las palabras y su plural.
La cuarta versión digital del Diccionario Básico Escolar, publicación insigne del centro dirigido a todos los niveles de enseñanza, aumenta en más de mil entradas e incluye videos y una aplicación para obtener todas las conjugaciones de todos los verbos. Para mediados del año próximo debe publicarse la versión impresa por la Editorial Oriente ante la alta demanda del texto en librerías y ferias del libro.
Dos software educativos desarrollados por el centro de conjunto con la Universidad de Ciencias Pedagógicas Frank País del territorio: la Isla del saber y la Ruta del saber, contienen ejercicios didácticos dirigidos a desarrollar la competencia léxica de escolares de primaria del Plan Turquino, y un mayor dominio del recurso de la derivación en escolares, también serán mostrados en esta cruzada auspiciada por los ministerios de Educación y el de Ciencia, Tecnología y Medio ambiente.
Por último, la multimedia Melodesa: La entonación del habla de la ciudad de Santiago de Cuba, del investigador Alex Muñoz Alvarado, describe las características que presenta la entonación en el habla de la provincia, y está dirigido, según su autor, al uso de investigadores, profesores y estudiantes relacionados con el estudio de la lengua como aporte singular, al ser la primera en el país con un enfoque fonológico y lingüístico, y representar un beneficio didáctico inmediato que se puede incluir en los planes de estudio.
El director del Centro de Lingüística Aplicada, doctor Leonel Ruiz Miyares, anunció la confección de 500 de estos Dvds para donarlas a instituciones educativas de los territorios visitados, y convocó a todas las personas interesadas en estos materiales a adquirirlos directamente en el centro con una memoria flash con un giga de capacidad.
Entre los nuevos proyectos en los que trabaja el centro está la confección del primer Diccionario Auditivo para Invidentes de Cuba.
A partir de una idea del doctor Vitelio Ruiz se mostró un resultado inicial en el último congreso de la Asociación Nacional del Ciego (Anci), que fue muy bien acogida por los delegados.
En un periodo de tres años se grabarán miles de significados y acepciones que recoge el Diccionario Básico Escolar, elaborados sobre la variante cubana del español, un esfuerzo que remarca el aporte utilitario e ideológico de este material para las personas con problemas de visión, destacó la doctora Celia Pérez, investigadora del centro.

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE


colíder, término adecuado

Recomendación urgente del día

El término colíder es adecuado para referirse a una persona que ejerce junto con otra un liderazgo político o de otro tipo, así como al jugador o equipo que empata a puntos con otro en lo más alto de la clasificación.

En los medios informativos es habitual encontrar frases como «El diputado asturiano por IU y colíder federal de Izquierda Abierta (IzAb), Gaspar Llamazares, participó ayer en el acto de presentación», «El Atlético sentencia a un buen Elche y se coloca colíder» o «Uno de los colíderes, Xavier Guzmán, opina que esta situación cambiante en la clasificación es buena para el golf», todas ellas válidas.

El Diccionario panhispánico de dudas define líder como ‘persona que dirige u orienta a un grupo, que reconoce su autoridad’ y ‘persona, equipo o empresa situados a la cabeza en una clasificación’.

Aunque en principio líder no hay más que uno y, por ejemplo, en deportes como el fútbol, el golaveraje o el número de tarjetas permiten desempatar, estos criterios están principalmente concebidos para determinar quién es el ganador al final del torneo, no tanto para deshacer un empate a puntos durante el transcurso en sí de la competición.

Así pues, partiendo de la acepción de líder mencionada, es posible crear por derivación colíder, pues el prefijo co- puede combinarse con sustantivos para expresar que el concepto inicial es compartido por otros individuos, tal como indica la Nueva gramática de la lengua española, y como ya ocurre en coautor, codirector o copartícipe.

Del mismo modo, se consideran válidos los derivados coliderar, coliderato y coliderazgo.

LA RECOMENDACIÓN DIARIA

  LA RECOMENDACIÓN DIARIA resistencia a los antimicrobianos , mejor que  resistencia antimicrobiana   Resistencia a los antimicrobianos , no...