ciclar

Wikilengua

El verbo ciclar significa ‘bruñir y abrillantar las piedras preciosas’^[1], pero ha comenzado a usarse, especialmente en el ámbito del ciclismo y probablemente por influencia del inglés cycling, con el significado principal de ‘rodar’ o ‘pedalear’, aunque también, en función del contexto, con los de ‘practicar ciclismo’, ‘hacer bicicleta’ o ‘pedaleo’.

Así, por ejemplo:

En solo 30 kilómetros podremos ciclar por los bosques de encinas de la zona.

Es un ciclar tranquilo, muy plano y sin apenas dificultades, con hermosas vistas a las desparramadas laderas de la sierra de Collaroces.

Vía ciclable en París

También se puede considerar un derivado de ciclo (en Colombia es de uso frecuente cicla^[2][3]), término en el que se basan los derivados de lo relacionado con la bicicleta, como ciclista, ciclístico, ciclocross, ciclomotor ocicloturismo. El DRAE23 también recoge ciclovía (de uso en buena parte de América).

El término no está recogido con este sentido en diccionarios como el DRAE, DEA, DUE, Salamanca o Clave.

También se usa ciclable con el sentido de ‘apropiado o reservado para las bicicletas’, como en:

La ruta es ciclable cien por cien, con un recorrido, que, según la organización, tiene un poco de todo.

Esta última voz, que ya está recogida en el DEA, puede tener alguna definición precisa establecida legalmente, como por ejemplo para los espacios de circulación calmada (zona 20 o zona 30) en los que la bicicleta comparte espacio con el resto de vehículos en la calzada^[4].

En otros casos se prefiere formar palabras a partir de la voz completa o del acortamiento bici:

Los amantes de las bicicletas pueden transitar por nuevas bicisendas desde el sur de la ciudad hasta la universidad.

Los oficiales llamaron al 911 y dos bicipolicías lograron detener a uno de los malhechores.

Particularmente en la Argentina, Perú, México..., se llama bicicleteada a un evento en que se reunen personas para hacer un recorrido en bicicleta:

Este domingo se realizará una gran bicicleteada por el Día de la Tierra Palestina.

La convocatoria fue una bicicleteada que partió de la esquina de la avenida Entre Ríos.

[Modificar solo esta sección]Notas y referencias

1. ↑ «ciclar» en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española. Edición impresa: ISBN 978-84-239-6814-5.
2. ↑ «cicla», Diccionario de americanimos de las Academias de la Lengua
3. ↑ ¿Cuándo cambiamos la cicla por la bici?
4. ↑ Diferencia entre vía ciclista y vía ciclable

OPINIÓN

Eli Bravo ND

Todo comienza por darte cuenta

1 Mayo, 2016

¿Qué sucede cuando ves algo que te gusta? Lo más probable es que tu atención se enfoque allí mientras te llena una sensación agradable. Quizás también surjan recuerdos felices, o un impulso de acercarte; incluso, podrías fantasear con la idea de poseer eso que te gusta. Todo esto es natural: cada vez que tus sentidos perciben un objeto, se activa un proceso mental que va más allá de simplemente registrar eso que está allí. Haz la prueba, fíjate en algo que te gusta y presta atención a las sensaciones que recorren tu cuerpo y los pensamientos que pasan por tu mente.

vaya al foro

Ese proceso físico y mental es lo que llaman awareness. Hay palabras cuya traducción al español requiere de ciertos malabarismos y una de ellas es awareness, uno de los componentes fundamentales de la práctica de mindfulness (a su vez, y como he escrito antes, otra de esas palabras cuya traducción es escurridiza). Awareness se refiere a la capacidad que tenemos de darnos cuenta de lo que está pasando en el momento presente, así que en español la palabra percatarse es una buena opción. Cuando estamos aware de algo, estamos percatándonos de lo que ocurre aquí y ahora. En el caso de ese objeto que te gusta, podemos decir que nos percatamos de su existencia, dirigimos allí nuestra atención y se activa un patrón físico y mental.

Paro ahora que llevamos tres párrafos podrás decirme, ¿y qué importancia tiene esto? Para eso tengo mis cinco sentidos, para darme cuenta de lo que me rodea. Y tienes razón, pero hay algo más y allí está lo fascinante.

Ciertamente los humanos tenemos la capacidad de percatarnos de lo que ocurre allá afuera en el mundo, así como también de lo que nos sucede por dentro, en nuestro mundo subjetivo. Pero además, y aquí está el detalle, tenemos la capacidad de percatarnos de este proceso mientras ocurre. Es algo así como darnos cuenta de estar dándonos cuenta. Si te detienes un instante verás que esto no es poca cosa. Es como un universo dentro de otro que nos permite registrar las experiencias que surjan en el momento, bien sean estímulos externos, sensaciones o pensamientos, y a la vez que las percibimos, podemos ser conscientes del proceso que está ocurriendo.

Quizás esta diferencia te resulte sutil, incluso inútil, pero te aseguro, no es un mero juego intelectual. Esta capacidad de darnos cuenta de que nos estamos dando cuenta es producto de la evolución del cerebro y la mente humana. Porque a diferencia de otros seres vivos, que al recibir un estímulo actúan de manera instintiva, los humanos hemos desarrollado una complejidad mental que nos permite, entre otras cosas, trabajar con memorias pasadas, crear significados, proyectar hacia el futuro y desarrollar una historia al respecto. Estos son procesos complejos que nos diferencian de un caracol, e incluso, del sofisticado y aún no bien entendido proceso cognitivo de un simio o un delfín.

Nuestro mayor potencial de crecimiento reside precisamente en esta capacidad de percatarnos del mundo, y a la vez, de observar en pleno desarrollo ese proceso; porque en la medida que traemos más awareness o atención consciente a lo que está ocurriendo en nuestro cuerpo y en nuestra mente, tenemos más herramientas para actuar con mayor claridad y coherencia.

Dicho de otra manera, eso que llaman el despertar de la conciencia, y que para algunas personas y en algunos contextos se hace vaporoso e incluso metafísico o esotérico, es algo muy sencillo: se trata de afinar el poder de atención hacia fuera y hacia adentro para darnos cuenta de todos los procesos físicos y mentales que entran en juego a cada instante.

Posiblemente ya te aburrí con todo esto, así que olvídate de la teoría y entrégate a la práctica: la próxima vez que veas algo que te gusta, recuerda hacer una pausa para sentir tu cuerpo, tu respiración y las ideas que te pasan por la cabeza. No lo analices demasiado, simplemente enfoca tu atención en sentir y observar con curiosidad todo lo que surja. ¿Qué ganarás con ello? Despertar un poco más tu conciencia para experimentar con mayor plenitud tu vida.

¿Te parece poca cosa?

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

sweatshop  es  taller de miseria

Taller de miseria, taller esclavista o de trabajo esclavo son alternativas válidas en español al término inglés sweatshop. En los medios de comunicación se emplea, en ocasiones, este anglicismo en frases como «La Fundación pretende cerrar los llamados sweatshops que proliferan en Asia», «Las sweatshops, por sus bajos costes, ofrecen interesantes condiciones para que las multinacionales ubiquen allí su producción» o «La conocida marca de calzado sigue siendo uno de los objetivos de los movimientos anti sweatshop». Este término se usa a menudo para denominar a las fábricas o talleres, generalmente ubicados en países en desarrollo y, en ocasiones, incluso ilegales, en los que las personas trabajan largas jornadas por sueldos muy bajos manufacturando ropa, calzado, juguetes, etc. La expresión trabajo esclavo, para referirse a la actividad en sí, y las alternativas taller de miseria, esclavista o de trabajo esclavo, así como la denominación más literal talleres de sudor, que ya tiene cierto uso en la prensa, sirven para aludir en español a este tipo de fábricas como en «¿El fin de los talleres de sudor de Gap?» o «Vivir y morir frente a una máquina de coser: trabajo esclavo». Por este motivo, y salvo que la voz inglesa se refiera al nombre propio del programa de telerrealidad noruego que ha popularizado el término o a alguna de las organizaciones que luchan contra este tipo de prácticas, se recomienda emplear las traducciones españolas. De este modo, los ejemplos iniciales habrían quedado así: «La Fundación pretende cerrar los llamados talleres de miseria que proliferan en Asia», «Los talleres esclavistas, por sus bajos costes, ofrecen interesantes condiciones para que las multinacionales ubiquen allí su producción» y «La conocida marca de calzado sigue siendo uno de los objetivos de los movimientos anti trabajo esclavo». Se recuerda, por último, que en caso de recurrir al anglicismo, lo adecuado es escribirlo en cursiva o, si no se dispone de este tipo de letra, entrecomillado.

DICCIONARIO DEL ESPAÑOL JURIDICO

Después de tres siglos, La RAE presenta su primer Diccionario del Español Jurídico

etcétera

28 de abril 2016

El pasado miércoles, la Real Academia Española (RAE) presentó el primer Diccionario del Español Jurídico (DEJ), que incluye 30 mil términos de esta rama.

Después de tres siglos, por fin la RAE decidió elaborar el material, pues de acuerdo con datos de la Academia, una décima parte de las entradas y acepciones llevan la marca Der, por lo que es el lenguaje técnico que más influencia tiene en el idioma común.

En la elaboración del material participaron 150 juristas procedentes de diferentes universidades y del Trubunal Supremo, todos ellos liderados por el secretario de la RAE y catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Complutense, Santiago Muñoz Machado.

En noviembre de 2014 la Academia firmó un convenio con el Consejo General del Poder Judicial para mejorar la literaria de autos y sentencias.

“Algunos académicos que no son del oficio me dicen que lo están leyendo hoja a hoja y están encontrando en él una gran cantidad de inspiraciones. Algunos hasta me han dicho que se están divirtiendo muchísimo con su lectura”, se sorprende solo a medias Muñoz Machado.

La obra fue realizada con la finalidad de convertirse en una herramienta que refuerce el estado de Derecho por la vía de contribuir a la claridad de las normas y las resoluciones.

“Hemos pensado en los ciudadanos en general, que el lenguaje jurídico sea claro o no depende el Estado de Derecho. Todos los juristas, y también los periodistas, deberían disponer de este”, agregó Muñoz Machado.

El diccionario fue presentado en la sede de la Academia por el presidente del Tribunal Supremo y del Consejo General del Poder Judicial, Carlos Lesmes, quien dijo, este trabajo ayuda a que las personas que no están familiarizadas con los términos puedan entenderlos.

“El léxico jurídico debe ser lo suficientemente inteligible para permitir que el ciudadano comprenda las razones por las que ha sido excluido de un concurso u oposición, los conceptos de su declaración de la renta o lo que significan las cláusulas de su contrato de alquiler o hipoteca”, dijo.

(Con información de El País)

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

el  Poder Legislativo  ejerce  el poder legislativo

Los distintos poderes de Estado (ejecutivo, legislativo y judicial) se escriben con inicial minúscula cuando se alude a ellos de forma genérica, pero con mayúscula si forman parte de un nombre propio o si se refieren a una institución concreta. La Ortografía de la lengua española recomienda el uso de la minúscula cuando esas expresiones se refieren «a la facultad o poder en sí», como en «El poder legislativo recae en el Congreso». En cambio, cuando aluden específicamente a los órganos que ejercen esos poderes o facultades es preferible el uso de la mayúscula ya que designan entonces a instituciones concretas, como en «Disputa entre el Poder Legislativo y el Ejecutivo por el control al Gobierno», donde Poder Legislativose refiere al Parlamento, las Cortes… y (Poder) Ejecutivo al Gobierno. También se usa la mayúscula cuando forman parte de un nombre propio: «El Consejo General del Poder Judicial elige hoy a su presidente»; o de su mención abreviada: «El Poder Judicial sancionará al juez investigado por corrupción». Se recuerda además que la palabra ejecutivo se escribe con mayúscula cuando designa al Gobierno de una nación: «El Ejecutivo recortará el gasto en 2 000 millones para ajustar el déficit». En cambio, las denominaciones que se aplican a los llamados poderes fácticos, formadas por la palabra poder precedida por un ordinal, se escriben en minúscula: «La prensa constituye el cuarto poder en los sistemas democráticos».

EL IDIOMA ESPAÑOL

En esto se equivocan con más frecuencia los españoles al escribir, según la RAE
Seguimos internándonos en las dudas más habituales de los hablantes del castellano para descubrir cuáles son las cuestiones gramaticales que más confusión causan

De vuelta al cole. (iStock)

AUTOR  HÉCTOR G. BARNÉS


Ortografía, gramática y léxico, los tres pilares que sostienen cualquier idioma, y los tres ámbitos en los que más errores solemos cometer. En un reciente artículo, ya exploramos cuáles eran las dudas ortográficas que se buscaban con mayor frecuencia en el portal de la Real Academia de la Lengua Española. En esta ocasión nos centramos en la gramática, es decir, en “la parte de la lingüística que estudia los elementos de una lengua, así como la forma en que estos se organizan y se combinan”. No lo decimos nosotros, lo dice la RAE.

Una duda gramatical es, por ejemplo, el leísmo, que pasaremos por alto aquí ya que a estas alturas, tan solo la práctica podrá ayudarnos; tres cuartos de lo mismo con las diferencias entre “porqué”, “porque”, “por qué” y “por que”... Así que nos internaremos mejor en todas esas dudas o equivocaciones frecuentes que cometemos sin darnos cuenta, y que bien sirven para marcarnos un tanto lingüístico ante nuestros colegas (¡que “freído” está bien dicho, chaval!).

“Había muchas personas”: impersonal

Aunque todos lo hayamos oído en un momento u otro, debemos olvidarnos por completo de fórmulas que incluyan el verbo “haber” en plural como “habían muchas personas en la sala”, por mucho que las personas estén en plural. En dicho caso, el verbo funciona como impersonal, por lo que hay que conjugarlo en tercera persona de singular. Con la peculiaridad del presente de indicativo, que adopta la forma “hay”: “hay mucha gente en la sala”.

Si se refiere a una persona y va precedido de “a”, es mejor que se emplee el impersonal, como en “se entrevistó a los candidatos para el puesto”
“Se venden casas” / “Se busca casa con jardín”

Una de las fórmulas que más dudas genera debido a que en realidad son dos, solo que se parecen mucho. Por un lado está la que aparece en “se buscan actores”, que es una oración de pasiva refleja y, que por lo tanto, solo puede darse con versos transitivos; por el otro, la que aparece en “se busca casa con jardín”, que es una oración impersonal y que por lo tanto siempre va en tercera persona del singular y que puede aparecer junto a verbos transitivos o intransitivos.

¿Cuándo emplear uno u otro? Si el elemento nominal es una cosa, es preferible la pasiva refleja, como en “se hacen fotocopias”. Si es una persona y no va precedida de “a”, también pasiva refleja, como en “se buscan actores”. Pero si se refiere a una persona y va precedido de “a”, es mejor que se emplee el impersonal, como en “se entrevistó a los candidatos para el puesto”.
Frito/freído y otros amigos

Puede que nos hayan regañado alguna vez por utilizar la palabra “freído” o “incluso “imprimido”, y dicha situación haya provocado en nuestro espíritu un trauma difícil de curar. Y de manera injusta, ya que tanto con “imprimido/impreso” como con “freído/frito” o “proveído/provisto” ambas variantes son válidas, aunque dependiendo de su utilización puede ser preferible que se utilice una u otra.

 Fritísimo y calórico. (iStock)

“No vino nadie”: ¿doble negación?

A muchos angloparlantes les resulta extraña nuestra manera de negar, que en ocasiones implica una doble negación (lo que, para ellos, equivale a una afirmación): mientras que nosotros decimos “no tengo nada”, en inglés suelen decir “I have nothing”. Pero, como recuerda la RAE, “en español existe un esquema particular de negación, que permite combinar el adverbio 'no' con la presencia de otros elementos que tienen también sentido negativo”.
“Más mayor”, es la guerra

Como ocurre con otros comparativos, es incorrecto utilizar “más” con la palabra “mayor”… en la mayor parte de casos. Es lo que ocurre, por ejemplo, con “El baño no es más mayor que la cocina”, incorrecta. Sin embargo, en otras ocasiones esta palabra no funciona de manera comparativa, sino como un adjetivo en grado positivo. Por ejemplo, cuando queremos utilizarlo como opuesto a pequeño: “Cuando seas más mayor, te compraremos una bicicleta”, una construcción perfectamente válida.

¡Agua!

Una palabra que nos trae muchos quebraderos de cabeza cuando debemos poner antes un artículo o un adjetivo. Ante nada, debe quedar claro que sugénero es femenino; con la peculiaridad que comienza por una “a” tónica, lo que lo cambia todo. ¿De qué manera? Utilizando el artículo “el” en lugar de “la” para evitar la cacofonía (¿“la agua”? Horrible), salvo que este no aparezca inmediatamente pegado a la palabra (por lo que “la misma agua” es correcto). Algo semejante ocurre con el artículo indefinido “una”, que cuando antecede a palabras que comienzan por una “a” tónica se acorta en “un”, como ocurre en “un área”, o con “alguna” y “ninguna” que se apocopan ante esa clase de palabras (“algún alma”).

En el habla común, es habitual utilizar “de” para los años que llegan hasta 1999, y “del” a partir del 2000

“Palabras claves”: la “s” no sobra

¿A alguien más le da dentera escuchar la expresión “palabras claves”? Pues el problema lo tenemos nosotros, amigos: es perfectamente válido utilizar tanto la expresión “palabra clave”, en la que este último término funciona como modificador del primero, como “palabras claves”, que adopta por completo las características de un adjetivo.
El fin de los “CDs”

Por imitación del inglés, tendemos a añadir una “s” minúscula a los plurales de las siglas. Mal. Si estamos hablando en español, el plural de esta clase de palabras tan solo se manifiesta en las que las introducen, como ocurre con“los PC”. Así que olvidémonos de la “s” y centrémonos en utilizar los determinantes necesarios.
Del 2000 y de 2000

Otro de esos casos que nos crean un montón de dudas: ¿cómo se escriben las fechas, precedidas por “de” o por “del” por ejemplo, si queremos decir que es 1 de mayo de(l) 2016? Ambas fórmulas son válidas, aunque desde la Edad Media se ha considerado que es preferible prescindir del artículo, es decir, emplear “de”. Salvo que añadamos la palabra “año”, en cuyo caso estamos obligados a utilizar “del” (“5 de mayo del año 1999”). Reparemos en una última peculiaridad: en el habla común, es habitual utilizar “de” para los años que llegan hasta 1999, y “del” a partir del 2000. (“La inauguración fue en 1999” / “será inaugurado en el 2002”).

Del año 2016. (iStock)

¿India o la India?

Ambas opciones son válidas. Lo único que cambia, como ocurre con otras cuestiones, es la preferencia. Aunque, eso sí, hay que recordar que el artículo en este caso (y en el de Perú) no forma parte del nombre propio, al contrario de lo que ocurre con El Salvador o El Cairo, por ejemplo, por lo que deben escribirse en minúscula.

21 personas… ¿veintiún?
Para entender un poco mejor la utilización de la palabra “veintiuno” y “veintiuna”, hace falta que nos fijemos en las palabras de las que proceden,“uno” y “una”. “Uno” se apocopa en “un” cuando precede a sustantivos masculinos, como ocurre con el caso de “un libro” o a femeninos que comienzan por “a” tónica, como con “un águila”. Nunca se apocopa cuando antecede a sustantivos femeninos que no comienzan por “a” tónica. Tres cuartos de lo mismo ocurre con los numerales compuestos: igual que decimos “una mujer”, debemos decir “veintiuna mujeres”, e igual que decimos “un águila” debemos decir “veintiún águilas”. Los porcentajes, no obstante, no se apocopan: la fórmula correcta es “treinta y uno por ciento”.

Con una salvedad a esta regla: cuando entre el numeral y el sustantivo se interponga la palabra “mil”, la concordancia de género entre numeral y sustantivo es opcional. Es decir, podemos decir tanto “veintiuna mil personas” como “veintiún mil personas”.

Según la institución lingüística, el uso del femenino solo se justifica “cuando la oposición de sexos es relevante en el contexto”
El resto de los alumnos: ¿con quién concuerda?

Uf, uf, uf. 

Sudamos tinta cuando nos encontramos con esta clase de estructuras funcionando como sujetos. ¿Debemos hacer que el verbo concuerde en número con “el resto”, y por lo tanto iría en singular, o con “los alumnos”, y por lo tanto iría en plural? Ambas versiones son válidas, aunque sea más común utilizar el plural (“la mitad de los alumnos aprobaron” frente a “la mitad de los alumnos aprobó”). Con una salvedad: que el verbo lleve un atributo o complemento predicativo, que a la fuerza provocará que el verbo vaya en plural. Es fácil de entender. ¿No utilizamos siempre “la mayoría de sus hijos eran altos” porque nos suena a rayos “la mayoría de sus hijos era alto”?

“Los ciudadanos y las ciudadanas”.

Terminamos metiéndonos en aguas pantanosas. Es una de esas fórmulas que se han adoptado recientemente para nombrar a ambos géneros, y sobre la cual organizaciones de toda índole tienen mucho que decir. La RAE se limita a calificar esta clase de desdoblamientos como “artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingüístico”, puesto que el masculino designa a a todos los individuos de la especie sin distinción de sexos. Según la institución lingüística, el uso del femenino solo se justifica “cuando la oposición de sexos es relevante en el contexto”, como ocurre en la frase “el desarrollo evolutivo es similar en los niños y las niñas de esa edad”.

FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

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buzoneo,  mejor que mailing

El anglicismo mailing, cuando hace referencia al envío de información publicitaria o propagandística por correo postal, puede traducirse en español por buzoneo. En los medios de comunicación aparecen frases como «Ha defendido la importancia del ‘mailing’, que garantiza que los ciudadanos puedan ir con la papeleta que quieran metida ya en el sobre al colegio electoral el día de la votación» o «El PP rechaza la propuesta de C’s de un ‘mailing’ conjunto para reducir el gasto electoral». La palabra buzoneo, presente en el Diccionario académico desde 1992, remite a buzonear, que se define como ‘repartir publicidad o propaganda en los buzones de las casas particulares’. Además y más específicamente en el contexto político, puede equivaler a envío de propaganda electoral. Así, en los ejemplos anteriores, habría sido preferible escribir «Ha defendido la importancia del buzoneo, que garantiza que los ciudadanos puedan ir con la papeleta que quieran metida ya en el sobre al colegio electoral el día de la votación» y «El PP rechaza la propuesta de C’s de un buzoneo conjunto para reducir el gasto electoral». Cuando se refiere a mensajes de correo electrónico, puede hablarse por extensión de buzoneo digital o electrónico. En todo caso, si se prefiere utilizar el anglicismo mailing, lo adecuado es destacarlo con cursiva o entre comillas si no se dispone de ese tipo de letra. Ver también elecciones, claves de redacción y el especial Cuaderno de campaña.