FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE

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Juegos Olímpicos de  Invierno,  claves de redacción

Con motivo de los Juegos Olímpicos de Invierno, que se celebran en Pieonchang entre el 9 y el 25 de febrero, se ofrecen algunas claves para una correcta redacción de las informaciones relacionadas con este acontecimiento: 1. Juegos Olímpicos, con inicial mayúscula La Ortografía de la lengua española señala que los nombres de los torneos deportivos se escriben con inicial mayúscula en todos sus elementos significativos: Juegos Olímpicos. La abreviatura adecuada de Juegos Olímpicos es JJ. OO., con puntos y espacio intermedio. 2. Pieonchang, mejor que Pyeongchang Las competiciones se celebrarán en Pieonchang, en Corea del Sur, mejor que Pyeongchang o PyeongChang. Las expresiones ciudad sede y ciudad organizadora se escriben con inicial minúscula. 3. Corea del Sur y Corea del Norte, mejor que Surcorea y Norcorea Corea del Norte y Corea del Sur, mejor que Norcorea y Surcorea, son los nombres recomendados en español de esos dos países asiáticos. Cuando se mencionan los dos países de modo conjunto, se forma el plural con normalidad: las dos Coreas. 4. Vigesimoterceros Juegos Olímpicos de Invierno, mejor que vigésimos terceros Los Juegos Olímpicos de Invierno de Pieonchang son los vigesimoterceros,no los vigésimos terceros, ya que, como indica la Ortografía de la lengua española, en los números ordinales de la primera y segunda decena es preferible la grafía univerbal, es decir, en una sola palabra. Estos ordinales solo presentan variación de género y número en el segundo componente. 5. Paralímpico, no paraolímpico ni parolímpico Paralímpico es el adjetivo adecuado para referirse a los juegos cuyos participantes son personas con discapacidades. Según el Diccionario panhispánico de dudas, se trata de una voz tomada del inglés paralympic, acrónimo de para[plegic] + olympic. Para aludir a los juegos son válidas las formas Juegos Paralímpicos de Invierno y Paralimpiadas de Invierno. Se desaconsejan las formas parolímpico y paraolímpico. 6. COI, mejor que IOC La sigla COI corresponde a Comité Olímpico Internacional, y es preferible a la inglesa IOC (International Olympic Committee) y a la francesa CIO (Comité International Olympique). 7. Mayúsculas y minúsculas Se recomienda escribir en minúscula los nombres que se refieren a las personas que participen en la celebración, como portador de la antorchao medallista olímpico, organizadores…, así como los nombres de las disciplinas y de sus modalidades: esquí, patinaje sobre hielo, biatlón… También van en minúscula medalla de oro, medalla de plata y medalla debronce. 8. Récord y récords, con tilde Tanto el singular récord como el plural récords se escriben con tilde. Voz inglesa originalmente, el Diccionario académico la hispanizó en su edición de 1992 aplicándole la tilde en la primera sílaba. Pese a que el plural termina en s, la Ortografía de la lengua española indica que las llanas que acaban en grupo consonántico se acentúan gráficamente, aun cuando la última letra sea una -n o una -s. 9. Competición y competencia Para aludir a una prueba deportiva puede emplearse tanto competencia (habitual en América, aunque muy rara en España) como competición. 10. Competiciones deportivas con nombres en español La mayoría de las competiciones deportivas tienen nombres asentados en español: biatlón (y no biathlón), eslalon (y no slalom ni eslálom), combinada nórdica, esquí acrobático, esquí alpino, esquí de fondo, patinaje artístico,patinaje de velocidad, patinaje de velocidad sobre pista corta y saltos de esquí. 11. Competiciones deportivas con nombres extranjeros Respecto a las competiciones deportivas con nombres extranjeros, como hockey, snowboard, skeleton, luge, bobsleigh y curling, el criterio académico es escribir estas palabras en cursiva, aunque en las informaciones especializadas, a fin de no saturar el texto, es habitual no aplicarles resalte alguno. A continuación se ofrecen posibles alternativas en español a los nombres de estas especialidades: — En el caso de hockey, el Diccionario panhispánico de dudas propone la adaptación jóquey. — Para snowboard se usan en ocasiones las alternativas surf sobre nievey tabla de nieve o tablanieve, que darían lugar a surfista sobre nieveo tablista de nieve, en vez de snowboarder. — Skeleton y luge pueden encontrarse traducidas a veces como trineo simple y trineo ligero, respectivamente. — En cuanto a bobsleigh o bobsled, esta última grafía admite fácil hispanización añadiendo una tilde, bóbsled. — Curling puede adaptarse como curlin, sin g, de acuerdo con la tendencia de la Academia a hispanizar así numerosos extranjerismos terminados en -ing. — Half-pipe se traduce con frecuencia como medio tubo (esquí/tablanieve en medio tubo). — Slopestyle puede denominarse en ladera o en pendiente (esquí en ladera, tablanieve en pendiente). Ver también Juegos Olímpicos, claves de redacción.

DIALECTOS

El cerebro no procesa igual las lenguas y los dialectos

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• Un estudio de la Universidad de Dundee sostiene que las palabras dialectales se tratan de la misma manera que otros elementos del vocabulario como los sinónimos.
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DAVID RUIZ MARULL

07/02/2018 00:30 | Actualizado a 07/02/2018 01:14

Distinguir entre una lengua y un dialecto no siempre es tarea sencilla.La RAE, sin ir más lejos, considera que un dialecto es una “variedad de un idioma que no alcanza la categoría social de lengua”. El andaluz, el canario o el riojano son, por ejemplo, variantes del castellano. Son mutuamente inteligibles, comparten un territorio unificado y poseen un sistema de escritura común. Y aún así, tienen diferencias.

La principal, según apunta un reciente estudio de la Universidad de Dundee, es que el cerebro no procesa igual la lenguas y los dialectos. Según la doctora Alissa Melinger, autora de la investigación publicada en la revista Cognition , no se siguen los mismos mecanismos cuando se seleccionan “palabras de dos dialectos o de dos idiomas distintos”.

No se siguen los mismos mecanismos cuando se seleccionan “palabras de dos dialectos o de dos idiomas”

”La razón por la que comencé a investigar fue porque, como estadounidense que vive en Escocia, escucho una gran diferencia en la forma en que mis estudiantes me hablan a mi en comparación con la forma como hablan entre sí fuera de la universidad”, explica Melinger. “Eso significa que están ajustando su discurso al contexto social, que también es algo que hacen los bilingües”, añade.

”Incluso me escucho a mí misma hablando de manera diferente cuando estoy en Escocia que cuando vuelvo a los Estados Unidos. Por eso quería entender cómo se logra este ajuste lingüístico. Para usar una analogía, si está buscando una palabra en inglés, la encuentra en un diccionario de inglés. Y lo mismo pasa con el francés. La duda era si almacenamos las palabras escocesas (o de cualquier otro dialecto) en su propio espacio o si son palabras diferentes en un diccionario de inglés”, contextualiza.

¿Almacenamos las palabras de un dialecto en su propio espacio o son palabras diferentes en un mismo diccionario?

Seleccionó un grupo de voluntarios que hablaran escocés e inglés estándar y sentó a los participantes frente a una pantalla de ordenador que mostraba objetos como una patata, una chimenea o un par de pantalones mientras se reproducían unos “estímulos de distracción” a través de los auriculares.

Estudios previos sobre el bilingüismo han demostrado que escuchar la traducción de un objeto mientras se ve una imagen de este acelera la producción de palabras. Por ejemplo, si un hablante español-inglés escucha la palabra manzana mientras trata de decir apple en inglés, responderá más rápido que si escucha alguna palabra no relacionada, como coche (car).

La doctora Melinger aplicó los conocimientos previos sobre bilingüismo

Melinger quería saber si se reproduciría el mismo patrón para las traducciones en el caso de los dialectos, lo que sugeriría que el cerebro los procesa como un idioma separado. Cuando el estímulo que distraía era la traducción escocesa del objeto (escuchaban breeks mientras intentaban decir trousers), los participantes eran más lentos en nombrar la imagen que cuando escuchaban una palabra escocesa no relacionada. Es decir, lo opuesto a lo que se ha encontrado para los bilingües.

”Hay una diferencia entre seleccionar palabras entre dos dialectos y elegirlas de dos idiomas distintos. Dependiendo de la situación social, podemos elegir elementos de un vocabulario o de otro, incluso añadir palabras técnicas o jerga, pero los seleccionamos de un solo léxico”, explica la psicóloga.

Esto sugiere que las palabras utilizadas no representan un idioma distinto, por lo que las palabras de un dialecto se procesan de la misma manera que otros elementos del vocabulario, tal y como pasa con los sinónimos. “Este es un hallazgo importante, ya que la distinción entre idiomas y dialectos es a menudo polémica y acostumbra a tener una carga política”, concluye.

Los dialecto se procesan de la misma manera que otros elementos del vocabulario como los sinónimos

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fase o ronda principal,  alternativas a  main round

Fase o ronda principal son alternativas preferibles al anglicismo main round. En los medios de comunicación se ven frases como «Pese a esta derrota, Suecia tiene opciones reales de pasar, ya que es su primera derrota real de la Main Round», «Los Hispanos logran su acceso a la Main Round del Europeo» o «Cómodo triunfo del Barcelona Lassa en el primer choque de la Main Round UEFA Futsal». Según el diccionario Oxford, main significa ‘principal’ y round es ‘ronda’ o equivalentes como ‘fase’, por lo que main round se puede traducir en el ámbito deportivo como fase o ronda principal. Así, lo recomendable en los ejemplos anteriores sería «Pese a esta derrota, Suecia tiene opciones reales de pasar, ya que es su primera derrota real de la fase principal», «Los Hispanos logran su acceso a la fase principal del Europeo» y «Cómodo triunfo del Barcelona Lassa en el primer choque de la ronda principal UEFA Futsal». Conviene recordar que, si se desea utilizar main round, lo adecuado es escribirlo en cursiva o, cuando no se dispone de este tipo de letra, entre comillas.

LILIANA BODOC

Murió Liliana Bodoc: sorpresa y dolor en el mundo de las letras

https://www.lanacion.com.ar/2107081-murio-liliana-bodoc-sorpresa-y-dolor-en-el-mundo-de-las-letras

Por: Fabiana Scherer  - 6 de febrero de 2018  • 14:45

"Viajar es uno de los anhelos más universales. Viajar es la meta de muchos, el sueño de muchos, viajar es, según la gran escritora Marguerite Yourcenar, el único modo de conocer la celda en la que vivimos", escribió en su bitácora de viaje Liliana Bodoc, la escritora que falleció esta madrugada aparentemente de un paro cardíaco y cuya noticia fue confirmada por el secretario de cultura de Mendoza, Diego Gareca a través de un tuit.

Bodoc y Gareca habían estado en Cuba donde participaron en la Feria del Libro de ese país y llegaron a Argentina esta madrugada.
La noticia tuvo un gran impacto en el universo literario. Rápidamente las redes sociales se hicieron eco del dolor de la noticia y varias voces destacaron la excelencia de su pluma y por sobre todo, la belleza de su persona tal como destacó Claudia Piñeiro: "Liliana Bodoc era además de una gran escritora, un ser extraordinario".
Reconocida mundialmente por ser una de las voces de la literatura fantástica argentina, la autora de La saga de los confines y Tiempo de dragones muchas veces fue bautizada como la Tolkien argentina, título que solía robarle una sincera sonrisa.


Bodoc nació en Santa Fe, el 21 de julio de 1958, pero la mayor parte de su vida transcurrió en Mendoza. Cuando tenía cinco años, su familia se trasladó a Mendoza. Antes de completar la escuela secundaria abandonó sus estudios, para retomarlos varios años después, ya casada y con dos hijos. Fue entonces que cursó la Licenciatura en Literaturas Modernas en la Universidad Nacional de Cuyo. Luego ejerció como docente de Literatura Española y Argentina en colegios de la misma universidad. A los cuarenta años editó su primer libro, Los días del venado, primera parte de una trilogía de épica fantástica que se convirtió rápidamente en best seller. a la que, según ella, le debía toda su carrera. La saga de los confines siguió con Los días de la sombra y Los días del fuego. Desde entonces continuó escribiendo, entre los títulos que se destacan se encuentran Memorias impuras, Presagio de carnaval, Sucedió en colores, El espejo africano y Elisa, la rosa inesperada.
En 2002 ganó el premio en la feria del libro en Buenos Aires. En 2004 y 2014 fue destacada por la Fundación Konex con el Diploma al Mérito y el Premio Konex de Platino. En mayo de 2016 recibió el título Honoris Causa de la Universidad Nacional de Cuyo. También integró la lista de premios de "The White Ravens" (Internationalen Jugendbibliothek, Munich) en 2002 y 2013.Con su última novela, Elisa, la rosa inesperada, editada por Norma, Bodoc ofreció un retrato social protagonizado por una adolescente de la villa santafecina que se anima a iniciar un viaje hacia el norte del país. Una novela que le permitió a la autora transitar otros caminos, una experiencia de escritura fuera del escritorio, moviéndose en busca de una historia.

Su editora, Laura Leibiker (Directora editorial de literatura infantil y juvenil en Norma/Kapelusz) recuerda aquella experiencia. "Su sueño era viajar para escribir y desde la editorial se decidió pagar ese viaje para que construyera la historia de Elisa. Resultaba maravilloso encontrar todas las mañanas audios, poemas, fotos, videos, música de sus recorridos, de sus búsquedas." (A través de este link se puede puede acceder a la bitácora de viaje.)
Laura siente fascinación por el trabajo de la autora nacida en Santa Fe, el 21 de julio de 1958. "Tuve la enorme suerte de trabajar con ella en la editorial SM cuando editamos El espejo africano, novela que fue reconocida con el premio Barco de Vapor. Allí descubrí a una mujer talentosa, generosa, capaz de escuchar, de aportar ideas, de una gran humildad y calidez."

La obra premiada, en 2008, que hoy es parte de los programas escolares, relata la historia de un espejo que va enlazando el destino de distintas personas en variados lugares -una esclava africana, el general San Martín, un temeroso huérfano español- y cuenta las arduas luchas que estos hombres y mujeres afrontaron para obtener la libertad; es un excelente ejemplo de ese perfecto maridaje del género fantástico con lo real que también supo hacer suyo Bodoc.
"Pretendo escribir dialogando con la niña que fui. Es ella la que siempre escribió", confesó Bodoc en la bitácora de Elisa.

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solo hace que  + infinitivo,  construcción  inadecuada

Solo hacer que + infinitivo («solo hace que empeorar») es una construcción desaconsejable, que se recomienda sustituir por no hacer sino, no hacer más que o no hacer otra cosa que + infinitivo («no hace sino/más que/otra cosa que empeorar»), tal como señala el Diccionario panhispánico de dudas. En los medios de comunicación es frecuente encontrar frases como «Las últimas encuestas solo hacen que ratificarlo», «Un supuesto conflicto que solo hace que debilitar…» o «Eso solo hizo que allanar el camino al equipo local». En los ejemplos anteriores, lo adecuado habría sido escribir «Las últimas encuestas no hacen sino ratificarlo», «Un supuesto conflicto que no hace más que debilitar…» y «Eso no hizo más que allanar el camino al equipo local». La construcción solo hacer que, en cambio, sí es apropiada cuando no va seguida de infinitivo, como en «Comer distraídos no solo hace que comamos más; además…» o «Con prohibirlo no eliminan la práctica: solo hacen que las mujeres vayan a abortos clandestinos».

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afecciones por  nevada  no significa  'afectado por la  nevada'

Afecciones por nevada en carretera no significa que las nevadas están afectando a las carreteras, lo que podría expresarse con otras fórmulas como incidencias por nevadas. Sin embargo, en los medios de comunicación, en las noticias sobre el estado del tráfico y en las informaciones meteorológicas, es frecuente encontrar esta construcción en frases como «Es en el Pirineo donde se encuentran la mayoría de las afecciones que obligan al uso de cadenas y prohíben la circulación de camiones», «En cuanto a las afecciones al tráfico, la nieve complica la circulación en un centenar de carreteras» o «La AEMET ha alertado de posibles afecciones por nevadas en carreteras». El Diccionario académico recoge el sustantivo afección con los significados de ‘afecto’, ‘enfermedad’ e ‘inclinación o apego’, pero en ninguna de sus acepciones tiene un sentido relacionado con afectar. De hecho, el sustantivo derivado del verbo afectar es afectación, no afección. Así las cosas, la expresión afecciones por nevadas no tiene el sentido que se pretende comunicar en estas oraciones, noción que puede transmitirse con otras palabras como incidencias, afectaciones, problemas, restricciones, etc. o con pequeñas reformulaciones en las frases. De este modo, en los ejemplos anteriores se podría haber optado por «Es en el Pirineo donde se encuentran la mayoría de los problemas que obligan al uso de cadenas y prohíben la circulación de camiones», «En cuanto a las incidencias del tráfico, la nieve complica la circulación en un centenar de carreteras» y «La AEMET ha alertado de posibles afectaciones por nevadas en carreteras». Ver también afección no es lo mismo que afectación.

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Saná,  capital del Yemen

Saná, no Sana’a, Sanaa ni Sanáa, es la escritura adecuada en español del nombre de la capital del Yemen. En los medios de comunicación es frecuente encontrar frases como «Los rebeldes hutís tomaron el control de la capital, Sana’a, en su lucha contra el Estado», «Una niña yemení que sufre desnutrición espera en un centro médico, cerca de la capital, Sanaa» o «La provincia más afectada es la de la capital, Sanáa, con 82 casos mortales». Tal como recogen la Ortografía de la lengua española y el Diccionario panhispánico de dudas, la forma adaptada al español del nombre de la capital de este país es Saná. Por tanto, en los ejemplos anteriores lo adecuado habría sido escribir «Los rebeldes hutís tomaron el control de la capital, Saná, en su lucha contra el estado», «Una niña yemení que sufre desnutrición espera en un centro médico, cerca de la capital, Saná» y «La provincia más afectada es la de la capital, Saná, con 82 casos mortales». Se recuerda además que, según la Ortografía de la lengua española, el topónimo Yemen admite el uso del artículo: Yemen o el Yemen. Si se opta por este último, el artículo el se escribe con minúscula por no formar parte del nombre propio. Ver también península arábiga o Arabia, no península arábica y hutí/houthi.